教案（操控无人机）.docxVIP

课题 操控无人机（上） 授课时间 两课时 教学目标 【1】知识与技能目标：掌握模拟飞行，体验模拟飞行的同时熟悉遥控器操作。 【2】过程与方法：结合媒体案例、课件演示、师生交流引导学生掌握大疆APP的模拟飞行。 【3】情感态度价值观：在学习中感受收获的喜悦，提升自信心和专业认同感。 重点 无人机起飞注意事项 难点 操控模拟飞行 教学方法 讲授法、演示法、任务驱动法 教学内容 教师活动 学生活动 课前准备 一、导入（5分钟） 课前导入（5分钟） 教师播放《航拍中国》片段 观看视频，思考为实现视频中航拍画面，无人机是如何行进的？ 二、学习新知（60分钟） 任务一 通过课前导入，带着学生进行头脑风暴 问题1：一般情况下无人机主要由哪几种行进方式？ 问题2：第一次操作无人机，应该注意什么？ 展开以下知识点： 大疆精灵4起飞前的准备工作 起飞前先检查遥控器、智能飞行电池以及移动设备的电量是否充足。 螺旋桨是否正确安装。 确保已插入Micro-SD卡。 电源开启后相机和云台是否正常工作。 开机后校准指南针，检查电机是否正常启动。 DJI GO App是否正常运行，检查飞行状态列表。 周围环境是否符合飞行条件（建议在空旷的场地，避开高楼，人群） 2、关于禁飞区的了解 禁飞区：此区域以红色显示，飞行器将无法在此区域飞行。 限高区：此区域以灰色显示。飞行器在此区域飞行时，飞行高度将限制在120米。如图所示，为温州龙湾国际机场的禁飞区和限高区。 禁飞区和限高区查询网址： /cn/flysafe/geo-map 进行头脑风暴思考 问题1：一般情况下无人机主要由哪几种行进方式？ 问题2：第一次操作无人机，应该注意什么？ 了解无人机的常见的行进方式：上升、下降、左转、右转、向前、向后、向左、向右 查阅讨论相关禁飞概念 提交头脑风暴至云班课等信息化平台，并请学生阐述自己的观点和想法 任务二 步骤1：分小组进行DIJ GO 4 APP中的“飞行模拟”进行练习。 步骤2：小组熟悉遥控器 为能顺利起飞，要详细了解遥控器的使用。大疆精灵4PRO遥控器出厂默认操控方式为“美国手”。具体来说，就是遥控器的左摇杆，负责飞行器的上升下降、原地顺时针/逆时针旋转；遥控器的右摇杆，负责飞行器在水平位置上的前后左右移动。 步骤3：激活新手模式 激活飞行器时，选择“新手模式”。在“新手模式”下，飞行器只能在起飞点30米附近飞行，这一点对于第一次操控无人机的学生来说很重要。等到熟悉操控后可以在设置（右上角三点处）中关闭“新手模式”。 学生在第一次实际使用无人机，开始真正的飞行之前，先花时间使用大疆DIJ GO 4 APP中的“飞行模拟”进行一番练习。该模拟器能让学生在一个虚拟的世界里使用真实的遥控器飞行无人机，并能切实有效地帮助学生适应如何操作这款飞行器，并通过飞行模拟熟悉遥控的操作。以上操作对新手很有帮助，降低了人为误操作的炸机风险。 学生将飞行模拟的学习心得上传至信息化平台，总结操控的技巧。 三、作业点评反馈环节（10分钟） 点评作品 给予指导 根据学生在平台中提交的相关自学概念，教师引导学生思考：为什么无人机起飞要在开阔、周围无高大建筑物的场所作为飞行场地？为何要设置禁飞区？为何在起飞前有这么多要求？ 四、课堂小结，布置作业（5分钟） 小结 本次课主要熟悉无人机起飞前的一些注意事项，通过模拟飞行，操控无人机的起飞、降落以及基本飞行方式等。通过模拟，熟悉无人机基本操控技术，为下次课的实操做好准备。 作业 结合本节课程内容思考以下问题： 1、不适合无人机起飞的环境有哪些？ 2、为什么大疆精灵4PRO无人机起飞前一定要等待DJI GO 4 App界面中的飞行状态指示栏显示为“起飞准备完毕（GPS）？  课题 操控无人机（下） 授课时间 两课时 教学目标 【1】知识与技能目标：掌握飞行实操，通过实操飞控，进一步掌握无人机的基本操控技术。 【2】过程与方法：结合媒体案例、课件演示、实战操作、师生交流引导学生掌握大疆无人机的飞行。 【3】情感态度价值观：在学习中感受收获的喜悦，提升自信心和专业认同感。 重点 无人机实操飞行 难点 无人机圆圈飞行 教学方法 讲授法、演示法、任务驱动法 教学内容 教师活动 学生活动 课前准备 一、导入（5分钟） 课前导入（5分钟） 教师播放《大疆无人机起飞》教程 观看视频，思考为无人机起飞前的注意事项？ 二、学习新知（60分钟） 任务一 通过课前导入，带着学生进行无人机实操准备。 问题1：起飞前为什么一定要等待DJI GO 4 App界面中的飞行状态指示栏显示为“起飞准备完毕（GPS）？ 问题2：为什么要选择开阔、周围无高大建筑物的场所作为飞行场地？ 展开以下知识点： 1、起飞前等待DJI GO 4 App界面中的飞行状态指示栏显示为“起飞准备完毕（GP