教育k12湖北省武汉市八年级物理上册 1.1长度测量导学案2新人教版.pdfVIP

小学+初中+高中 长度和时间的测量 【学习目标】 1．时间的单位及其单位的换算是怎样的？怎样用工具测量时间？（秒表的使用） 2.什么是测量误差？用什么方法可以减小误差？ 【重点难点】 1．时间的单位及其单位的换算是怎样的？ 2．什么是测量误差？用什么方法可以减小误差？ 问题记录 【导学流程】 一、基础感知 １、在国际单位制中，时间的基本单位是 。在日常生活中，还常用到 和 等， 它们之间的换算关系是：1h＝ min＝ s。 ２、常用的测量时间的工具有 。 如图所示是“秒表”的示意图，请观察后回答： （1）“秒表”的分度值是__________； （2）图中“秒表”的示数是__________。 3、关于误差： （1）定义： 与 之间的差别。 （2）减小误差的方法有： 、 、 。 二、深入学习 【议一】错误与误差不同：错误是由于不遵守仪器使用规定、读书时粗心造成的，所以只要 小学+初中+高中 小学+初中+高中 严格按要求去做，错误是 （可以、不可以）避免的，而误差是 避 免的（可以、不可以）。对于误差：我们只能尽量 误差，而不能 误差. 【议二】 （1）在一次体育测试中，有五名裁判测量的小芳百米成绩分别是：13.82s、13.83s、13.81s、 13.28s、13.81 s。这五名裁判测量记录中 _________s 是错误的，小芳百米成绩应为 ________s。 （2）如下图所示，秒表的读数为 s，物体的长度为 cm 三、迁移运用 1．小明上学路上用了15min，合________s，我校一节课的时间为45min，合________h 某同学在学校运动会上参加200m 比赛，跑完全程所用的时间是24s，则相当于 min。 2．在下列数据后填上合适的单位： （1）正常人心跳一次的时间约为0.8 ； （2）个中学生跑完1000米用时为4.5 ； （3）小明上学所花的时间约为0.25 ； 3、下列关于误差的说法中正确的是（ ） A．认真细致的测量可以避免误差 B．测量时未遵守操作规则会引起误差 C．测量时的错误就是误差太大 D．测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的 小学+初中+高中 小学+初中+高中 4、为了使测量长度的实验更准确些，应该（ ） A．在记录实验资料时小数点后多保留几位数 B．根据测量要求尽量选用精度高的测量工具 C．尽量使每次测量值相互相等 D．以上说法都是错误的 小学+初中+高中