《数字地形测量生产实习A》课程教学大纲.docVIP

《数字地形测量生产实习》教学大纲 课程英文名称：Practice of Digitizing Topographical Surveying and Mapping 课程编号：HZ162510 课程类别：专业教育平台（集中实践环节） 课程性质：必修 学 分：4 学 时：64学时(4周) 适用专业：测绘工程 开课部门：环境与资源学院 先修课程：测量学基础、测量基础技能专项训练、大地控制测量学、数字地形测 量、控制测量生产实习 等 后续课程：工程测量、测绘工程专业毕业实习、测绘工程专业毕业设计（论文）等。 一、课程目标 本课程是测绘工程专业的必修集中实践环节。通过本课程的学习，使学生具备以下能力： 1．掌握专业知识和自然科学知识，能独立分析和解决数字地形测量生产中实际问题，为工作岗位解决复杂测绘工程问题打下较坚实基础。 2．掌握测绘大比例尺地形图的方法、过程及要领，能根据生产要求，设计技术方案，顺利完成工程任务。 3．基本掌握使用全站仪和GPS-RTK进行数字地形测量的野外数据采集、绘制点位草图的方法和技能。熟悉成图系统软件的使用方法，在测、记、绘、算等方面得到全面训练。 4．具备理论与实践相结合的工作能力，并在工程实践中培养团队协作和吃苦耐劳的精神。 二、课程目标与毕业要求的对应关系 课程目标 指标点 毕业要求 课程目标1 1.3能够将自然科学知识和数学模型方法用于推演、分析测绘专业复杂工程问题； 1.工程知识：具备从事测绘工程行业所需的自然科学、人文社会与工程技术知识，并能够将其用于解决复杂测绘工程问题。 课程目标2 3.2能够设计开发满足特定测绘需求的生产实践流程； 3.设计/开发解决方案：在考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等多重因素影响下，能够利用工程测量等专业知识，针对复杂的测绘工程实践问题创新性地设计技术方案。 课程目标3 5.1能够了解现代测绘仪器设备、信息技术以及测绘软件的原理和方法，并能恰当的选择测绘仪器与信息技术解决复杂测绘工程问题； 5.使用现代工具：能够针对复杂的测绘工程问题，合理地选择、开发与使用现代测绘工具、技术与资源,包括对工程问题的模拟与预测，并能够理解其局限性。 课程目标4 9.2正确认识个人与团队的关系，能够在专业实践中胜任团队中不同的角色，完成个人的分工职责； 9.个人和团队：正确处理个人与团队的关系,能够在多学科背景下的合作团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 三、课程的主要内容及基本要求 《数字地形测量生产实习》的基本内容是让学生在数字地形测量实习基地使用全站仪、RTK进行数字地形测量工作。所需完成的各项测量工作包括：数据采集、绘图编辑、绘图输出等，在规定的时间内，应保质保量完成实习任务。实践结束后，每个作业小组应提交经过实习带队老师检查合格的1:500比例尺数字地形图（一幅），小组技术总结，每个学生编写一份实习报告等资料。 本实习划分为两个阶段：第一阶段，城市区域数字地形测量，要求学生以组为单位在学校内区域使用全站仪或RTK，完成一定区域1：500比例尺数字地形图采集、数字化成图（练习）。第二阶段，农村地形区域数字地形测量，要求学生以组为单位在学校附近农村区域，使用RTK配合全站仪，完成一幅1：500比例尺地形图数字地形采集、数字化编辑成图，并打印输出成果图。 (支撑教学目标1、2、3、4) 四、学时分配 实践教学内容、时间分配与课程目标的关系如下： 实习阶段 实践教学内容 时间分配（天） 课程目标 第一阶段 实践教学动员、任务分配、领取仪器工具及检校 0.5 课程目标1、2、3、4 实地踏勘、图根控制选点、测量、计算 1.5 课程目标1、2、3、4 城市区域数字地形测量 2 课程目标1、2、3、4 利用相关软件编辑成图 2 课程目标1、2、3、4 图面自查、实地自检 1 课程目标1、2、3、4 老师巡查验收整改 1 课程目标1、2、3、4 第二阶段 农村地形区域数字地形测量 5 课程目标1、2、3、4 利用相关软件编辑成图 3 课程目标1、2、3、4 图面自查、实地自检 1 课程目标1、2、3、4 老师巡查验收整改 2 课程目标1、2、3、4 归还仪器、编写实习报告 1 课程目标1、2、3、4 五、教学方法与手段 实习前召开年级实习动员大会，宣讲实习内容和要求。然后在实践教学指导教师的指导下，以作业组为单位认真学习和理解实践教学指导书的内容和要求，实习小组成员相互协作完成实践教学大纲规定的任务。实习过程中，指导老师至少安排两次集中实习讲解，来指导学生顺利完成实习工作。外业调绘检查要严格要求，并指出学生成图的问题，指导解决方法，监督整改直到满足要求。指导老师对成果检查一定要严格要求，没有经过检查验收的小组，学生不得离校。 六、考核模式与成绩评定办法 在该