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《桥梁工程》课程教学大纲 课程英文名称：Bridge Engineering 课程编号：HZ192010 课程类别：专业教育平台（专业核心课程） 课程性质：必修 学分：3 学时：48（其中：讲课学时：48实验学时：0上机学时: 0） 适用专业：交通工程 开课部门：环境与资源学院 先修课程：测量学B、工程制图C、工程力学、结构力学A、公路工程地质、结构设计原理、道路建筑材料、基础工程等 后续课程：桥梁工程课程设计、道桥检测技术等 一、课程目标 通过本课程的学习，使学生具备下列能力： 1、通过学习桥梁工程常用名词、术语和常见桥梁结构特征，理解桥梁结构作用分类及作用代表值，熟悉公路桥涵承载能力极限状态和正常使用极限状态作用效应的组合原则，具有桥梁作用效应组合计算的能力。 2、通过学习梁桥、拱桥、刚架桥等常见桥型的结构组成和构造原理，掌握桥梁恒载、活载内力计算及弯矩剪力包络图绘制，具有常见桥梁的设计和计算能力。 3、通过桥跨结构、支座、桥墩、桥台、基础等施工方法和工艺流程学习，具有常见桥梁的建造施工能力。 二、课程目标与毕业要求的对应关系 课程目标 指标点 毕业要求 1，2，3 1.4掌握交通专业知识，能够综合应用并解决交通工程相关复杂工程问题。 1. 具备数学、自然科学、工程基础和交通工程专业知识，并能用于解决交通工程相关复杂工程问题。 2，3 2.2应用工程科学的基本原理，分析交通工程相关问题并获得其解决途径。 2. 能够应用数学、自然科学和交通工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂交通工程问题，以获得有效结论。 三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系 桥梁工程 教学内容 教学方法 课程目标 教学环节 训练环节 1 绪论 授课2学时 课程目标1 2 桥梁设计一般原则和程序 授课2学时 课程目标1 3 作用及作用效应组合 授课6学时 作业1 课程目标1 4 桥面布置与构造 授课2学时 案例分析1 课程目标2 5 混凝土简支梁桥 授课12学时 作业2、3 课程目标2 6 拱桥 授课6学时 案例分析2 课程目标2 7 桥梁支座 授课2学时 课程目标2 8 桥梁墩台 授课4学时 课堂讨论 课程目标2 9 桥梁施工 授课12学时 案例分析3，作业4 课程目标3 四、课程的主要内容及基本要求 第一单元绪论（2学时）（支撑课程目标1） [知识点] 桥梁的基本组成部分和有关桥梁的概念术语；桥梁按结构体系的分类及其内容。 [重点] 桥梁的基本组成；桥梁的有关名词术语及桥梁分类，尤其是按照基本结构体系和工程规模进行的分类。 [难点] 桥梁的有关概念术语并对相似概念进行区别，包括区分桥梁全长和桥梁总长，区分单孔跨径、净跨径和计算跨径，区分桥梁建筑高度、桥梁高度和桥梁净空高度等。 [基本要求] 1、识记：上部结构，下部结构，桥跨结构，桥面构造，桥墩，桥台，基础，支座，锥体护坡，主桥，引桥，标准化跨径，计算跨径，净跨径，总跨径，桥梁全长，桥梁总长，桥梁高度，桥梁建筑高度，桥下净空高度；桥面净空高度，设计水位，梁式桥，拱式桥，斜拉桥和悬索桥。 2、领会：桥梁的基本组成。 3、简单应用：桥梁分类；桥梁与涵洞的区别。 4、综合运用：会区别桥梁与涵洞，并认识不同桥型。 第二单元桥梁设计一般原则和程序（2学时）（支撑课程目标1） [知识点] 桥梁设计的基本原则；桥梁平面布置和纵断面、横断面设计；桥梁设计与建设程序；桥梁设计方案比选。 [重点] 桥梁平面、纵断面、横断面设计的主要内容。 [难点] 桥梁设计方案比选。 [基本要求] 1、识记：桥梁的设计原则；桥梁的平面布置、纵断面设计；桥梁分孔及高程确定；桥梁横断面设计；三阶段设计；两阶段设计；桥位方案比选；桥型方案比选。 2、领会：桥梁平、纵、横设计的内容。 3、简单应用：桥梁方案比选步骤和内容。 4、综合运用：熟悉桥梁平纵横设计内容及方案比选步骤和内容。 第三单元作用及作用效应组合（6学时）（支撑课程目标1） [知识点] 作用的分类；作用代表值和设计值选定；作用效应组合；作用组合计算。 [重点] 作用的选定和效应组合；作用代表值与设计值的选用。 [难点] 作用效应组合原则与计算。 [基本要求] 1、识记：作用、永久作用、可变作用、偶然作用；作用代表值，作用设计值，作用效应组合及组合种类；基本组合、偶然组合；短期效应组合、长期效应组合；承载能力极限状态、正常使用极限状态。 2、领会：作用效应组合；作用代表值与设计值的选用。 3、简单应用：作用的种类及计算，汽车荷载的加载及折减规定。 4、综合运用：会进行作用效应组合与计算。 第四单元桥面布置与构造（2学时）（支撑课程目标2） [知识点] 桥面铺装；桥面防水及排水设施；桥梁伸缩装置与桥面连续；人行道、栏杆、护栏与灯柱。 [重点] 桥面铺装的作用及类型；