教育k12湖北省武汉市八年级语文上册 第三单元 10《读碑》(第2课时) 限时练 鄂教版.pdfVIP

小学+初中+高中 《读碑 》限时练 一、基础知识（9分） 计算力与想象力 ①重庆晚报日前报道说，教育进展国际组织对全球21个国家进行调查的结果是：中国孩子的计 算能力排名第一，想象力倒数第一。 ②这个调查结果并不出人意料。如果把计算能力看成是制造能力，执行能力，把想象力看成是 科研能力，创造能力，这个结果蛮符合当前中国的实际。 ③不妨以苹果手机为例。苹果手机是美国人研发的，但却是中国富士康制造的。 ④富士康是专门做代工的企业，在中国深圳的一家龙华工厂就雇佣了20万工人，靠代工做到了 全球500强，年销售额达到4000亿元人民币。制造能力超强。 ⑤但效益怎么样呢？据统计显示，苹果公司目前销售最火的iPhone4，市场售价600美元，零 部件成本 187.51美元，富士康每台只能得到6.54美元的酬劳，而苹果公司的利润每台超过360美 元。 ⑥那么，我们中国的孩子，中国的年轻人一点想象力也没有了吗？未必。河南信阳有个22岁的 小伙子叫潘泳，在旧仓库里发明了“苹果皮520”。这个“苹果皮”，是一个塑胶套，有sim 卡插 槽等部件，套在苹果公司的一款音乐播放器iPodTouch上面后，就具备了打电话和发短信的功能， 苹果音乐播放器就变成了苹果手机。这个发明，让买不起苹果手机的“果粉”们兴高采烈，但这个 发明，仍旧只能算是依附在苹果技术体系上的。 ⑦当今世界，如果美国人管研发，中国人管制造，这样的格局能不受干扰，不受阻碍，还算是 不错的。复旦大学的华民教授，就持这样的主张，认为在一定的阶段内，中国人专注于制造，甚至 是中低端的制造，让美国人专注于研发设计，对中国未必不利，也是不可避免的。但现在问题在于， 美国的议员们，闭眼不看美国从中美贸易中获取巨额利益、享受着价廉物美中国产品的事实，反而 一味指责“中国偷走美国工作”，这很荒谬。像富士康工人高强度低工资的工作，美国人愿意做吗？ 大别山中国妇女手工加缝纫机缝制棉被的工作，美国人愿意做吗？但美国的政客是为不同利益集团 服务的，他们只会操弄中美贸易逆差这个话题，闹贸易摩擦，逼迫人民币升值，怎么会顾及事实呢？ ⑧所以，我们现在所擅长的事情自己承受着高强度低工资工作，制造出大量价廉物美的优质产 品出口遇到了重重阻力，显现出不可持续的状态，中国制造只能向中国创造转型，大量出口只能朝 内需为主转型，这是没有法子的事情。 ⑨但要朝“中国创造”的方向走，想象力又是不可或缺的。计算能力排名第一，当然很好，但 小学+初中+高中 小学+初中+高中 和想象力倒数第一比起来，一点也不值得我们高兴。中国的孩子，什么时候能在想象力上排名第一 呢？ ⑩美国总统奥巴马日前在北卡罗来纳州一所社区大学发表演讲，演讲中提到了美国华裔女孩乔 紫薇的故事，乔紫薇今年16 岁，通过研发一套利用光学杀死癌细胞的装置，获得了国际科学竞赛大 奖。 我们也应该培养出更多乔紫薇这样具有丰富想象力的孩子。 1.对”计算力”与”想象力”理解有误的一项是（ B ）（文中没有依据） A.计算力可以看成是制造能力，执行能力,想象力可以看成是科研能力,创造能力。 B．计算机强的人一般承担高强度低工资工作，想象力强的人一般承担低强度高工资工作。 C．美国人靠想象力研发苹果手机，中国人靠计算力制造苹果手机。 D．将“中国制造”转变为“中国创造”，需要培养中国人的想象力。 2.下面表述不符合原文意思的一项是（ D ） A．中国人制造能力、执行能力很强，但科研能力、创造能力呈现弱势。 B．有专家认为，在一定的阶段内，让美国人专注研发设计，中国人专注于制造，对中国未必不利。 C．潘泳发明的“苹果皮520”仍旧只能算是依附在苹果技术体系上的。 D．中美两国的企业因制造和研发的差异不会造成巨大的利润差距。 3．下列做法不符合本文观点的一项是（ B ） A.课余，同学们积极参加“我有一个金点子”的活动，根据所学的知识，自主确立课题展开综合 性学习的研究。 B.XX 大学组织学生到私人企业打工，干一些机械性较强的活。 C.语文老师引导学生欣赏《春江花月夜》的音乐，想象音乐的意境，写作文。 D.学校开展“创新素质实践行”的活动，要求学生利用节假日结合生活实际，搞小发明小创造。 二、能力提成（12