上学期心理健康教育活动方案与总结.docx

2021年上学期心理健康教育活动方案与总结 心理健康教育活动方案 认真贯彻省、市、县关于学校心理健康教育的有关精神,根据小学生心理发展的规律，为了更好解决小学生在生活、学习过程中遇到的心理问题，我们学校心理咨询室通过多种途径开展心理健康教育活动和指导，促进学生健康成长，使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务，特制订如下工作计划： 一、指导思想： 根据中小学德育大纲，以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 二、辅导目标： .重视心理咨询室的常规建设，做好心理辅导宣传、发动、普及、教育等工作。 .丰富教师教学策略，有效提高心理教育水平。 .认真细致地做好心理问题学生筛查及跟踪辅导个案工作，建立健康档案。 4.采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。 三、辅导宗旨：留下你的烦恼，带走我的微笑 四、辅导形式：个别辅导、团体辅导、家庭辅导 -1- - - PAGE #- 五、辅导计划： （一）常规工作： .综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。 .值班与预约相结合。辅导教师固定值班，主要安排与个别学生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提前预约。 .开通辅导站的固定信箱与电子信箱，对于学生的来信，要有不同方式的回复。 .利用各种宣传手段，普及心理保健常识。可通过板报、广播、讲座等，让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健康意识。 .接待登记制度。专职教师做好值班接待记录，便于总结工作和定期检查。 .建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管工作。 .学生特殊情况反馈制度，建立与班主任的双向反馈,必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。 （二）开放时间： 每周一至周五8：30—12：00,2:00—16：30之间开放（其它时间的咨询辅导由学生另行预约）。 （三）主要工作 .班级黑板报刊出一期“心理健康”教育专题。 .设立“心愿墙”、“知心姐姐”信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。 .每学年对各年级学生进行两次心理辅导知识讲座。 .积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用班会进行心理健康教育。 心理咨询室应在原有工作的基础上，真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破。 XX小学 2021年9月 上学期心理健康教育活动总结 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。 小学心理健康教育是帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣,培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。 我校根据学校的实际情况开展了丰富的心理健康教育活动，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康教育的效果。如： 1、心理知识讲座 我校本学期每年级段开展2场心理知识讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。诚然，个别生在心理健康发展方面需要得到特别的教育和帮助。但是，心理健康是全员性的问题，是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生，也同样需要心理健康教育。许多研究与实践证明，有时这些“好”学生反而更需要心理健康教育。因为，往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到教师的重视和及时的帮助教育。如，一些“好”学生由于长期被宠、被捧，心理承受能力已变得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还采取极端措施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路。可见，心理健康教育并非只是个别学生教育的需要，心理健康教育是面向全体学生的重要课题，心理健康教育应成为我们学校教育的重要任务，防止心理健康教育学科化的倾向。因此，我校就在全校开展心理知识讲座，使全校学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。 2、个别咨询与辅导 在全校性的心理知识讲座的基础上，我校开设心理咨询室对学生进行个别辅导。使教师和学生在心理辅导室内通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进