让青少年在劳动教育中成长.docx

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让青少年在劳动教育中成长 PAGE  7 让青少年在劳动教育中成长 主持人:各位观众伴侣大家好,欢迎大家收看《家长公开课》。今日我们特殊兴奋地邀请到两位嘉宾,请容我为大家介绍一下。首先是来自北京师范高校教育基本理论讨论院的班建武教授。班教授,跟大家打声招呼吧。 班建武:大家好。 主持人:还有一位是我们的家长伴侣孙老师。孙老师,你也跟大家打声招呼吧。 孙老师:各位家长伴侣们,大家好。 主持人:我是北京市朝阳区垂杨柳中心学校的老师,我叫郑丹娜。家长伴侣们,大家好。今日特殊兴奋能有这样的机会一起来聊一聊劳动教育的话题。今日关于劳动教育的主题是“让青少年在劳动教育中成长”。说起这个话题,我之前也看过班教授在这方面发表的文章。我想,今日我和孙老师一起来向班教授请教了。假如是给我们家长伴侣来看的一期节目,最有代表性的应当是孙老师。孙老师您作为一位家长伴侣,您有什么样的困惑,今日可以向班教授来提问。 孙老师:今日特别荣幸能够向两位专家请教。关于劳动教育,其实我们作为家长还是有许多想法和困惑的。首先,我们说在当下这样的社会环境下劳动教育的必要性是什么?对于一个孩子来说,劳动教育对其成长发挥着怎样重要且长期的影响?由于在和其他家长的沟通过程中发觉,有的家长可能更关注孩子智力方面的培育,对体力劳动不是很重视,觉得孩子长大以后,有些体力劳动完全可以请人代劳。您如何看待这样的想法呢? 班建武:关于劳动教育在家庭中的必要性,我想可以从这样几个方面来回应一下。 现在我们去思索劳动教育的时候,就像刚才您所说的,只是把它当成体力劳动,比如炒菜、做饭,把劳动教育当成一个详细的操作层面上的事情去看待。在我看来,劳动教育对孩子来讲特别重要的一个方面,在于其独立自仆人格的塑造以及对别人劳动付出的敬重和感恩等道德品质的培育。 我不知道您是否看到过网上的一个报道,一个老奶奶带着他的孙子去面馆吃面条。每次奶奶都把自己面里的牛肉夹给孙子吃。有一次,奶奶在取餐台把面取出来之后,提前把牛肉夹到了孙子的碗里,然后再把面端过去。当把面端到孙子面前的时候,孙子就盯着奶奶那碗面说,“奶奶,你今日怎么还没有把牛肉夹给我?”奶奶就笑着说,“宝宝,刚才在那边的时候,奶奶已经提前把牛肉夹给你了。”孙子不信任,说:“奶奶,你骗人,你确定把牛肉藏在底下想自己偷偷吃。”然后就拿起筷子捞奶奶的面,最终发觉没有牛肉,就开头发脾气。 我们就在想,按理说奶奶把自己应当吃的牛肉给孙子,孙子是不是应当感谢奶奶?但是他为什么没有感谢奶奶?再比如,有些孩子去学校之后发觉忘了带作业。被老师批判的时候,可能孩子第一句话就说,“都怨我妈,昨天给我整理书包的时候没有给我装上。”孩子回去跟家长说的时候,可能家长还会觉得挺对不起孩子的,忘了把孩子的作业收进去。 但是我们有没有想过,整理书包去学校,应当是孩子分内的事情,为什么他可以理直气壮地认为那是父母的责任,不是他个人的事情?在我看来,一个很重要的缘由在于,家长在培育孩子的时候,总是把孩子从小到大的每一件事情都支配好,让孩子失去了自我劳动和自我服务的机会。久而久之,孩子特殊简单把别人的劳动付出看作是他人应当做的本分,父母的劳动在孩子看来就会变成理所当然,甚至不帮其做事,还会被孩子视为父母的失职。所以在这种状况下,孩子很难对父母的付出,以及对他人的劳动有感恩之情,也很难对自己的将来担负责任。 所以,对于现在的孩子来讲,最不缺的是物质条件。而最欠缺的可能就是这种人格上的独立和自主性,以及对他人劳动付出的感恩之情和责任之心。所以从这个角度来看,劳动教育是给孩子精神上的“补钙”。 假如没有劳动教育,青少年作为人的精神脊梁就立不起来。所以,我觉得这一点对于家长来讲特殊重要。在孩子小时候放手,孩子也就越简单独立。假如等孩子长大了,家长再想放手,孩子有时候就不会让家长放了。 我们在网上也能看到,现在有些孩子啃老啃得心安理得,有些孩子在家长不能供应某些东西时特殊简单走极端。究其缘由,就是家长替孩子做的太多了。所以劳动教育绝不仅仅是详细操作层面上的事情,而是关乎孩子精神“补钙”特别重要的事情。 主持人:我觉得,刚才班教授给了我们许多启发。由于我在一线也看过许多孩子,我的确感受到,假如家长带着一种功利心去看待劳动教育,觉得孩子劳动就等于耽搁了学习时间,实际上反而让我们的孩子“萎缩”了。我们越是让孩子去努力学习,其他什么事情都不用管,越简单产生物极必反的效果。就像一辆长期搁置的自行车,到最终就会生锈。其实,我们的孩子需要在劳动中探究世界、熬炼自己,从而感受到自我存在的一种价值感。 您刚才讲的故事给我的触动很大。我看到许多学习力量、交往力量比较强的孩子,往往自主性意识也很强。我们要想培育

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