乌龟爬爬爬-幼儿园小班健康教案.docx

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第 第 PAGE 1 页 乌龟爬爬爬-幼儿园小班健康教案   小班上学期健康教案《小班上学期健康教案》   这是一个预设性活动设计背景:新课程中的运动有四个强调:   1、强调孩子对运动课程的爱好。   2、要强调增添幼儿身体的素养和运动的力量。   3、强调充分利用自然因素。   4、强调独特心理品质的培育。在主题活动进行过程中,我班的陆宇馨小伴侣和盛伊帆小伴侣带来了乌龟,自然而然的乌龟成为了他们关怀的话题。   而在幼儿玩大型玩具时经常发觉许多幼儿不会很法规地从上往下滑,却喜爱从下往上爬,这种爬的方法对幼儿肢体的协调性进展的要求更高,对孩子也形成了一种新的挑战,而且如今许多家长怕孩子弄的很脏,不允许孩子爬,其实爬可以让孩子的大脑得到更好的进展;再加上前几每天气骤冷,孩子都不想运动,所以我就将计就计,抓住孩子最近的爱好,充分利用我们现有的物质环境,设计了这个活动,增添幼儿的身体素养和运动的力量。   活动名称:运动《乌龟爬爬》   活动目标:   1、运用幼儿园已有的大型运动器械,让幼儿探究爬的不同方法,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。   2、通过活动,激发幼儿参与运动的爱好。   活动预备:大型玩具场地,小兔、乌龟大头贴若干,奖牌20块   活动重难点:探究爬的不同方法。   活动流程:热身运动?小乌龟爬行?龟兔赛跑?放松运动   活动过程:   一、热身运动,激发爱好。   师:“我是乌龟妈妈,来,小乌龟,跟我一起去做早操。”   二、探究不同的爬行的方法。   1、幼儿自由探究爬的不同方法。   师:“前面有个城堡,想不想去玩?那好,小乌龟爬的本事最大了,今日我们就在城堡里爬一爬,看,哪个小乌龟爬得方法又多又好。”   2、集体练习   个别幼儿示范,全体练习。   3、老师小结幼儿练习状况。   4、再次练习。   那如今你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢?   三、嬉戏“龟兔赛跑”   1、两人一组进行龟兔赛跑。   2、统计竞赛成果。   四、放松运动   登上领奖台,分发奖牌(金币巧克力)。

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