大班健康观摩课教案5篇.docx

  1. 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 文档侵权举报电话:18428362892(电话支持时间:9:00-19:00)。
大班健康观摩课教案5篇 欢乐是长寿的妙药,勤奋是健康的灵丹,运动是健康的投资,长寿是健身的回报,相逢莫问留春术,淡泊宁静比药好!为了大家学习方便,笔者特地准备了大班健康观摩课教案5篇,希望可以帮助大家,欢迎借鉴学习! 大班健康观摩课教案1 【活动目标】 1、了解换牙的过程,知道换牙时要注意的问题。 2、巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 3、体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。 【活动准备】 镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。 【活动过程】 一、了解牙齿的形状 1、猜谜语引入主题:“健康卫士穿白衣,上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。” 2、用小镜子照口腔,观察自己牙齿的形状,把它画下来。 3、展示牙齿形状,结合交流,认识门牙、尖牙、磨牙。 4、请幼儿品尝饼干,提问:你们是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形状和不同位置的牙齿,有不同的作用) 5、牙齿除了吃东西,还有什么作用? 小结:牙齿的形状是大大小小,有粗有细的,排列得很整齐,不同形状的牙齿有不同的作用,牙齿除了能帮助我们咀嚼食物,还能帮助我们正确地发音,说话清楚。 二、交流换牙的感受 对比观察: 1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴,看看他们的牙齿有什么不一样,引出“换牙”的概念。 2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。 讨论:为什么要换牙?换牙时该怎么办? 小结:小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实,换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历,让你们真的长大了! 三、认识恒牙和乳牙 幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》,通过故事了解乳牙和恒牙,了解换牙时的正确行为。 四、探究:刷牙 1、小实验:老师先请幼儿品尝饼干,然后请幼儿拿出镜子照照:你发现了什么? 2、我们只吃了一小块饼干,牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理,这些残渣对牙齿有什么影响呢? 3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程:用水杯接一杯水,先在牙刷上挤点牙膏,再喝一口清水漱口,然后开始刷牙,将牙膏泡沫吐出来,最后喝水将嘴漱干净。 4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙,教师注意指导方法不正确的幼儿。 小结:换牙时期是非常重要的,希望小朋友记住正确的刷牙方法,还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查,让镜子成为你护牙的小帮手。 【活动延伸】 争做护牙小明星:请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的情况,每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多,谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿,成为健牙小明星。 大班健康观摩课教案2 活动设计背景 本次活动选自幼儿园和谐教材《有用的五官》这一课题,在日常生活中,我发现幼儿保护五官的知识了解不够,有正确阅读、写字姿势的幼儿并不多,有的幼儿喜欢挖鼻孔,咬铅笔头。根据本班幼儿的认知特点和兴趣,我设想通过集体的实验操作,结合幼儿日常的生活经验,使幼儿在活动中整理和提升自己的经验,并寻找保护五官的方法。 活动目标 1、在体验中明白五官的作用及功能; 2、讨论、了解保护五官的方法; 3、萌发探索自身奥秘的兴趣。 教学重点、难点 重点:在体验中明白五官的作用及功能。 难点:讨论、了解保护五官的方法。 活动准备 1、各色图形等;糖水、盐水、白开水;各种有气味的物品,气球,泡泡水,小食品等;纸杯电话、MP3等分别放在五张桌子上。 2、口罩、眼罩、耳罩。 3、演示课件。 活动过程 1、操作探索,引发对五官作用的思考。 小朋友们,这里是“感官实验室”。请你们看一看,听一听,闻一闻,尝一尝。这些材料里有什么秘密? 和小朋友们交流你是怎么玩的?是身体的什么器官帮助你的? 2、体验比较,没有五官的帮助会怎样? 戴上口罩,眼罩,耳罩,操作刚才的材料。感觉怎么样?为什么会这样? 3、讨论眼、耳、口、鼻、舌的功能。 师小结:五官能帮助我们感知周围的环境,没有了五官,人们将生活在无光无色、无味五声的世界。 4、保护五官的方法: 五官这样重要,我们该怎样保护? (1)幼儿自由讨论。 (2)保护五官知识竞赛。流鼻血的时候应该怎么处理?如果沙子飞进眼睛应该怎么办?有水进入耳朵了该怎么办?正确的写字姿势是怎样的? (3)看幻灯,这样做对吗? 幼儿举手中的表情牌表示图上的事情是否正确。 5、延伸结束: 刘爷爷的小猫打翻了醋瓶子,现在不知道跑到哪里去了,大家快用五官的本领,找到这只顽皮的猫吧! 教学反思 教育家斯宾塞说:“教育要使人愉快,要让一切的教育带有乐趣。”兴趣是求职的发动机,只要幼儿产生学习的兴趣,才能激发其求知欲与好奇心。在这节健康活动中我遵循幼儿喜爱的活动形式,根据幼儿活泼好动、好奇心强的特点,摒弃枯燥的说教,创设实验操作、知识抢答、举表情牌判断正误等环节,使幼儿的学习动机在“情”与“境”的相互作用过程中得到强化,使他

您可能关注的文档

文档评论(0)

文图教育

相关文档

相关课程推荐