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全国计算机等级考试 一级B教程
教学对象
教学时间
年 月 日
教学内容
计算机根底学问
计算机概述
1.2 计算机系统
教学目的
使学生理解计算机根底学问,驾驭计算机系统的概念
教学重点
理解计算机系统的组成以及各部分的主要功能
驾驭键盘的运用,学会标准指法操作
教学难点
计算机系统的组成及各部分的主要功能
建议学时
理论:2 上机:2
教学教具
多媒体教学系统
教学方法
理论:运用多媒体教学方法讲授〔〕; 上机:指导上机试验
演示设计
板书设计
计算机概述
计算机系统
教学过程
课程导入
主要内容
介绍什么是计算机,计算机的特点,计算机的应用及开展:
什么是计算机;
计算机的开展;
计算机的分类;
计算机的主要应用;
计算机硬件系统:
结合具体实例进展讲解;
计算机软件系统:
举例说明计算机的软件系统,使学生对这一抽象概念有较深入的印象。
具体内容及要求
一、教学内容: 1、理解计算机的开展;
2、理解计算机系统的组成以及各部分的主要功能;
3、驾驭键盘的运用,娴熟驾驭标准指法操作;
4、理解计算机中数据的表示编码。
二、教学根本要求
理解计算机的特点、开展史〔包括微型计算机的开展史〕、类型、应用领域及前景;驾驭计算机软件系统及硬件系统构成,理解微机的硬件系统,包括驾驭微机系统硬件组成及主要性能指标。理解微机的软件系统,包括驾驭机器指令及计算机语言(机器语言,汇编语言,高级语言)的概念、系统软件及应用软件的概念;数据在计算机中的表示及编码,包括理解二进制数概念、计算机内采纳二进制数的优点。
三、重点及难点
重点:计算机的开展史和应用领域,计算机软件系统及硬件系统构成,数据在计算机中的表示及编码
难点:计算机根本工作原理,数据在计算机中的表示及编码。
四、课时安排:讲授4学时、试验2学时
五、教学方法:讲授()
六、教学过程:
第一讲、计算机概述(1学时)
1、什么是计算机〔概念〕
2、计算机开展过程
阶段
年份
物理器件
软件特征
应用范围
第一代
1946-1957
电子管
机器语言、汇编语言
科学计算
第二代
1958-1964
晶体管
高级语言
科学计算、数据处理、工业限制
第三代
1965-1970
小规模集成电路
操作系统
科学计算、数据处理、工业限制、文字处理、图形处理
第四代
1970至今
大规模集成电路
数据库网络等
各个领域
3、计算机技术开展的趋势
巨型化、高性能、开放式、多媒体化、智能化、网络化
4、计算机的分类:
1〕、根据规模大小分类:巨型机、大型机、中型机、小型机、微机、
2〕、根据用处分类:通用计算机、专用计算机
5、计算机的主要应用
科学计算、数据处理、计算机限制、计算机协助系统、人工智能、办公自动化系统中的应用
注:记住一些专用名字的缩写
具体内容及要求
第二讲、计算机系统(1学时)
计算机系统:是由硬件系统和软件系统两部分组成;两者相辅相成,构成计算机系统的统一体。
1、计算机硬件系统
硬件系统组成
由运算器、限制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。
1) 中央处理器
运算器和限制器合称为中央处理单元,简称。
的作用是处理数据、存取数据或指令、协调各部件工作等。
2) 存储器
存储器用于保存数据和程序。
存储器分为内部存储器和外部存储器
内存又分为只读存储器〔〕和随机存储器()
外存分为软盘、硬盘、光盘、磁带
它们的特点和缺点
存储器的有关术语简述如下:
*位〔〕:存放一位二进制数即0或1。位是计算机中存储信息的最小单位。
*字节〔〕:8个二进制位为一个字节。为了便于衡量存储器的大小,统一以字节〔简写为B〕为单位。字节是计算机中存储信息的根本单位
*地址:整个内存被分成假设干个存储单元,每个存储单元一般可存放8位二进制〔字节编址〕。每个存储单元可以存放数据或程序代码。为了能有效地存取该单元内的内容,每个单元必需有唯一的编号〔称为地址〕来标识。
*读操作〔〕:按地址从存储器中取出信息,不破坏原有的内容,称为对存储器进展“读〞操作。
*写操作〔〕:把信息写入存储器,原来的内容被覆盖,称为对存储器进展“写〞操作。
*主频 主频是衡量运行速度的重要指标。它是指系统时钟脉冲发生器输出周期性脉冲的频率。通常以赫兹〔〕为单位。目前的奔腾Ⅵ微处理器的主频已高达、。
*字长 字长是可以同时处理的二进制数据位数。如64位微处理器,一次可以处理64位二进制数据。常用的有16位、32位、64位微处理器。
3〕输入设备
输入设备用来承受用户输入的原始数据和程序,并将它们转变为计算机可以识别的二进制形式存放到内存中。常用的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、光笔、数字化仪
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