猫教案模板汇总6篇.docx

精选猫教案模板汇总6篇 “碧水佳人”“精选猫教案模板汇总6篇”范文， 猫教案 篇1 活动目标：  1、在熟识歌曲旋律的基础上，学唱嬉戏歌曲。  2、通过听故事、看木偶演示等活动，创编嬉戏动作，学会嬉戏的玩法。  3、能遵守嬉戏规章，体验嬉戏诙谐、幽默的开心情趣。  活动预备 ：  木偶道具：老鼠、猫、一条肉、一担鱼， 磁带、圆舞板或木鱼。  活动过程：  ⒈出示老鼠玩偶，引起幼儿爱好.。  “小伴侣你们看这是谁？”，“噢小老鼠告知我它预备去干一件事，它要去干什么去？我们一起去看看”。  ⒉依据歌词操作木偶讲故事，通过提问，引导幼儿熟识歌词。（木鱼伴奏）  ⑴讲故事前半部，提问：“小老鼠去干什么呀？” “他送的什么礼？一手？一手？” “你们猜猜它送礼给谁？”“我们接着往下看”。  ⑵讲故事中间部分，提问：“它送礼给谁？它为什么要送礼给小花猫？它怎么说的？” 说完18小节提问：“猜猜猫会怎么说呢？”  [3]讲故事后半部分  ⒊带幼儿有节奏地念儿歌。“看完了，我们一起来说说”。  ⒋创编动作 ，通过动作关心幼儿记忆歌曲内容。  “我们和小老鼠一起去送礼好吗？”  ⑴“小老鼠的礼物预备好了你们的呢？”引导幼儿做边拎肉边挑鱼的动作。  ⑵“你是小老鼠你怎么求小花猫？” “它求的时候心里怎么样？”（表情）， 引导幼儿创编老鼠求猫的样子。  [3]创编猫得意的动作。  ⑷完整地用动作表演一遍，钢琴轻声伴奏。  ⒌学唱歌曲。  ⑴“刚才的旋律你会哼吗？我们一起用 La来哼唱一遍。” 幼儿哼旋律。  ⑵“请你们把刚才的故事加到这旋律里，我们来试一试。”幼儿和老师一起唱。  ⑶重点把握“它求小花猫呀别再吃自己”等附点的节奏。  ⒍嬉戏 。  ⑴手指嬉戏：（唱到最终一个字—‘你’）请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。  ⑵在座位上嬉戏：同座两人嬉戏两遍，一人当猫，一人当老鼠。“在音乐的什么地方抓老鼠？”（唱到最终一个字—‘你’）请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。  ⑶老师当猫，幼儿当老鼠，歌词唱到“它求小花猫别再吃自己”时，老鼠要走到猫面前，歌词唱到最终一个字—‘你’时，老鼠才能跑回家。  ⑷老师当猫或请一名幼儿当猫，其余幼儿当老鼠，进行嬉戏。  ⑸请3—5名幼儿当猫，其它幼儿当老鼠，进行嬉戏。引导幼儿做小花猫得意的样子。  ⒎活动结束（小结或在嬉戏尾声中走出活动室） 猫教案 篇2 一、活动目标1、学习遵守嬉戏规章，按歌词有制造性地做动作。  2、在嬉戏的过程中，体验和同伴一起嬉戏的乐趣。  二、活动重难点按歌词有制造性地做动作。  三、活动预备猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带  四、活动过程 （一）复习歌曲1、小伴侣们，我们一起来把《猫和老鼠》的歌曲来唱一遍，进一步让幼儿理解歌词。  2、今日老师给小伴侣们讲个故事，有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去，找吃的东西，后来找到了许多大米，他们就高兴奋兴地吃起大米了，吃完了句想睡觉，正值他们睡觉的时候一只小猫跑上来了，来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首唱歌一遍。  3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。  （二）讲解嬉戏玩法和规章小伴侣们你们听牢了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只小猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。  （三）延长活动老师想请小伴侣们也来当当小猫，去捉老鼠，好不好？ 猫教案 篇3 教学目标：  1、会认“乖”等7个生字，会写“性”等13个生字，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、抓痒、踩印、梅花”等13 个词语  2、有感情朗读课文中自己喜爱的部分。  3、理解课文内容，学会真实，详细的表达方式，体会文中是怎样把猫的特点写详细，并表达自己对猫的宠爱之情的。  4、产生认真观看事物的爱好和喜爱生活的思想感情。  教学重难点：  1、体会文中是怎样把猫的特点写详细，并表达自己对猫的宠爱之情的。  2、产生认真观看事物的爱好和喜爱生活的思想感情。  教学过程 ：第一课时  一、导入 ，激发爱好  导语 ：（拿出一本卡通书《多啦A梦》）这本书你们都喜爱看，谁能告知我这本书的主角是谁？（生答：大雄和机器猫）。没错，除了大雄外就是那只可爱而且无所不能的机器猫，但是它不是真实的猫，现在我们来看看现实生活中的猫（课件展现猫的图片）。今日我们就跟随老舍先生来看看他养的猫。  板书：猫（齐读）  二、初读课文，把握生词新词  1、 初读课文，选择自己喜爱的方式自同学字  2、 反馈自学状况：