新牛津译林英语三上U2 Letter, Rhy 教案.doc

英语 〔三年级上册〕 Unit 2 I’m Liu Tao! Letter time, Rhyme time & Checkout time Teaching contents 教学内容 Letter time, Rhyme time & Checkout time Teaching aims and learning objectives 教学目标 1 能听懂、会读、会说、会写字母Ee、Ff、Gg 2 能有感情地诵读歌谣Are you Mike 3 能熟练运用句型I’m…/Are you … /Yes, I am./No, I’m not. Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点 教学重点： 1 能听懂、会读、会说、会写字母Ee、Ff、Gg 2 能有感情地诵读歌谣Are you Mike 3 能激发学生对英语的好奇心以及学习兴趣，积极参与各种课堂活动。 教学难点： 1 字母Gg的写法。 2 能有感情地诵读歌谣Are you Mike Teaching procedures 教学过程 Step 1 Free talk T: Hello, children! Nice to see you again! 大家好！欢迎大家来到“英语欢乐谷〞，今天我们将开始段快乐的旅程！ 首先如果我们能完成“歌谣秀〞，就可乘坐“音乐船〞到达“字母岛〞， 完成岛上的探险，我们就能顺利到达“大气球〞了，大家准备好了吗？ Step 2 歌谣秀 1. T: First, let’s watch the cartoon. 2. T: Now let’s read the rhyme. (教师提醒学生在朗读的时候，注意节奏和语调) 3. T: Good job! Look! I made a rhyme too. Let’s read it together. Hi, hi. Are you Sam Yes, yes. You’re right. Hi, hi. Are you Sam No, no. I’m Bobby. 4. T: Now, it’s your turn to make a rhyme. (让学生用教材中的人物名进行替换，可 以请几组学生将自己的歌谣读给大家听) Step 3 音乐船 T: Now let’s go to the music boat and enjoy a nice alphabet song. (教师可选一首字 母歌动画用于此处播放) Step 4字母岛 1. Let’s learn T: Look at the picture. Which letter can you find (PPT呈现，请学生在图中找到 大写字母E并带读发音。同法教授F和G) 2. Let’s read the rhyme T: Oh, the letters are in the rhyme. Let’s read the rhyme together. 3. Let’s write the letters T: Let’s learn how to write them. Look at page 16. Can you tell me how to write these letters (教师在黑板上的四线三格中板书字母) 4. Find letters T: Look at these pictures. What letters can you find (教师和学生一起找出图中的字母) 5. Let’s read T: Can you read these letters. Have a try please. CBA BBC CBD egg face age Step 5 Big balloon 游戏规那么：如果答复正确，气球上升；答复错误，气球那么下降。当气球碰到白云，那么获胜。 Homework 家庭作业 1. 抄写字母Ee, Ff, Gg各一行，找一找学过的含有这些字母的单词。 2. 完成 课课练 。 Teaching aids 教学准备〔含板书设计〕 教学准备：四线三格板贴 说课 本课是本单元的第四课时，内容包括Letter time, Rhyme time & Checkout time。在课的伊始，创设情境“欢乐谷游玩〞。学生在在说一说、玩一玩、唱一唱等各种活动中完成教学内容，达成教学目标。在学儿歌时，让学生发挥想象，自己创编；在教字母的环节中，也注重让学生通过儿歌、生活中的趣味字母等各种有趣的内容学习新知。因此，设计本课