名师教学设计《美丽的花》完整教学教案.docxVIP

PAGE 教学设计 执教科目： 美 术 执教课题： 美丽的花 教材版本： 人教版 资料内容： 1.教学设计 2.教学反思与改进 教学设计 学科 美术 年级 三年级 课时 1 课题 第10课 美丽的花 教材分析 本科属于造型.表现学习，让学生了解绘画的表现方式，所以用不同的工具材料表现出来的画面效果是不一样的 教学目标 1.用油画棒画花，体验不同材质的作画乐趣，感受油画棒亮丽的色彩； 2.欣赏画家的的典型作品，感受画画的构图和色彩，并学会运用到自己的作品里； 3.通过学习让学生体验美的感受，培养学生的造型能力，激发学生对美好生活的追求。 教学 重难点 重点：分析画家的作品中的色彩和构图，特别是色彩的搭配； 难点：用油画棒创作一幅表现自己心情的作品。 教学资源 教材，图片，课件 教学策略 1.示范 2.小组合作 3.动动手 教学流程 设计意图 【导入】 课件展示各种色彩的花的图片。 激发兴趣。 【教学过程】 激发兴趣，导入新课 师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？ 生：因为春天到了，到处开满五彩斌的花。 师：你喜欢吗？为什么？ 生：喜欢，因为花很美，五颜六色的。她让春天变得更美了。 师：原来春天有这么美的花，看开大家都喜欢，今天我们就来欣赏她们吧. （板书：美丽的花） 二、感受欣赏探究 老师播放花图片，让学生观察花的结构，形状，颜色，然后说一说。 展示名家的范画，让学生知道画中都有什么颜色，说说蓝色，红色给你什么感受。 （蓝色给人有点冷，红色感觉很热情） 原来画家的画这么好看，是因为颜色丰富，冷暖色有搭配。那我们今天画的花是不是也要这样，是冷色多，还是暖色多，就看那今天的心情了，心情好暖色就多一些，反之，冷色多。 学生动手体验，老师巡回指导 教师：孩子们，画画那心中最美的花 老师看到好的作品及时表扬，鼓励，指导有困难的学生. 评价总结 把好的作品贴在黑板上，并与学生一起分享，充分肯定学生作品，并表扬有进步的学生。 课后拓展 和同学说说那画这幅画的心情，你从画中想表达什么情感。 引导学生从冷、暖方面去观察色彩。 【活动反馈】 颜色搭配很丰富，画面比较协调。有的同学对构图不了解，画面画得太小，不饱满。 培养学生构图和色彩的搭配。 【家庭作业】 画一画：你心中最美的花。 重温课堂，熟练掌握构图和色彩的辨别。 【板书设计】 暖 暖 色 冷 冷 色 让学生在画画的过程中知晓冷暖色。 课后反思稿 自 我 评 价 成功之处： 学生积极参与课堂中，课堂比较活跃 。 存在不足： 整堂课不完整，不紧凑。 问题分析： PPT图片展示太多，讲得比较啰嗦 。导致学生动手时间过少，没有展示和评奖的时间。 改进措施： 课件要精简，做到重点突出，难点突破。