人教版七年级语文上册第二单元知识点整理.pdfVIP

第二单元 第 5 课 《秋天的怀念》 第 6 课 《散步》 第 7 课 《散文诗二首》 第 8 课 《世说新语》二则 第 5 课 《秋天的怀念》 一、文学 识 《秋天的怀念》作者是当代作家史铁生 ，这是一篇叙事散文（体裁 ）。 二、文章主 旨 本文讲述了虽重病缠身 ，仍体贴入微的照顾瘫痪的儿子 ，鼓励儿子 要好好活下去 ，在临终前还在挂念儿女的母亲的故事。歌颂了伟大 而无私的母爱 ，表达了作者对母亲深深的怀念。 三、内容理解 1、文章反复写 “看花”的原因有哪些 ？ （1 ） “看花”是本文的中心事件 ，也是本文的线索。 （母亲央我看花—我答应看花—母亲去世不能 陪我看花—我和妹 妹看花 ） （2 ） “看花”是母爱的集 中体现。 （3 ） “看花”是 “我”新生活的象征 ，是母亲愿望的达成。 （4 ）母亲生前爱花 ，反复 看花表达对母亲的怀念。 第 1 页 共 15 页 2、叙述方式 ：插叙 例句 ：母亲喜欢花 ，可自从我的腿瘫痪后 ，她侍弄的那些花都死了。 （1 ）内容 ：补充交代母亲爱花 ，爱生活 ，为了儿子放弃 自己的兴 趣、放弃对生活的享受 ，表现 出母亲的无私。 （2 ）结构 ：为下文母亲央我看花及我用看花的方式缅怀母亲做铺 垫。 例句 ：后来妹妹告诉我 ，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了 觉。 （1 ）内容 ：补充交代母亲病情的严重。 在重病的情况下 ，她 无微不至、不厌其烦地关心我 ，开导我 ，更 表现 出母亲的坚强和隐忍。 （2 ）结构 ：为下文母亲离世做铺垫。 例句 ：别人告诉我 ，她 昏迷前的最后一句话是 ：“我那个有病的儿 子和我那个还未成年的女儿……” （1 ）内容 ：补充交代无亲临终前 牵挂 自己的儿女 ，为儿女操劳 ， 表现母爱的无私伟大。 （2 ）结构 ：为下文我懂得母亲没说完的话做铺垫。 插叙的作用 ： 内容 ：补充交代 ，使 内容更 内容充实丰富、中心鲜明。使文章波澜 起伏。塑造人物形象 结构 ：与上文……照应 ；为下文……铺垫。 3. 例句赏析 ： “每当这时 ，母亲就悄悄地躲 出去 ，在我看不见的 地方偷偷地 听着我的动静。当一切恢复沉寂 ，她又悄悄地进来 ，眼 边红红的 ，看着我。” “悄悄” ，偷偷” ，“眼边红红的”等词表现了母亲怎样的情感 ？ 第 2 页 共 15 页 母亲 “悄悄地 出去” ，是 因为母亲充分体谅 “我”痛苦心情 ，所以 在 “我”发脾气时 ，悄悄地躲 出去 ，给 “我”空间 ，让我尽情发泄 心 中的痛苦。 “悄悄地进来”是 因为母亲仍不放心 “我” ，看到 “我”恢复沉寂 后 ，为了尽可能不惊扰 “我” ，又悄悄地 回来了。 两个 “悄悄”突出母亲的细心体贴、善解人意。 “偷偷地”表现了母亲不放心 “我” ，关注着 “我” ，表现 出母亲 的慈爱和细心。 “眼边红红”的表现了母亲为了不让孩子担心 ，再徒增感伤 ，强忍 着 内心的悲伤 ，表现 出母爱的细腻、无私与伟大。 体现了母亲全心全意为 “我”着想 ，悉心呵护 “我”。 4.例句赏析 ：母亲扑过来抓 我的手 ，忍 哭声说 ： “咱娘儿俩在 一块儿 ，好好儿活 ，好好儿活 ……” （1 ）这句 中 “扑”一字用得好 ，请说说你的理解。 答 ： “扑”字写 出动作速度快、幅度的大的特点 ，想象地表现母亲 不顾一切 ，竭力制止儿子的自虐行为 ，不忍心孩子再受伤害 ，表现 出母亲的慈爱。 （2 ）当 “我”喊着活着没劲时 ，母亲 “忍 哭声”说 出娘儿俩好 好儿活的话 ，此时母亲心里很苦 ，但她为什么要 “忍 哭声”呢 ？ 答 ：母亲怕 自己的哭泣引得儿子更痛苦、绝望 ，为了安慰、鼓励儿 子 ，所以忍 哭声 ，体现了伟大的母爱和坚忍的个性。 5. “母亲进来了 ，挡在窗前”句中 “挡”写有意的动作还是无意的 行为 ？ 答 ：母亲这是有意的动作 ，怕我看到落 叶凋零的萧条景象 ，而触景 伤情 ，产生伤感痛苦 ，表现 出母亲对时刻为孩子着想 ，母爱的细腻。 第 3 页 共 15 页 6.为什么母亲对于 “跑”、 “踩”之类的词语比 “我”还敏感 ？ 答 ：因为母亲不想让双腿瘫痪的 “我”听到这些词而回想往事 ，引 来更多的伤心。母亲的敏感足以体现她对 “我”细