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外文学院外语教学部候选人 目录 个人简介 黄玲毅，1978年5月生，现任厦门大学外文学院外语教学部助理教授。1996至2003年就读于厦门大学外文学院，获学士，硕士学位，现在职攻读厦门大学国际关系学院政治学博士。2003年获得英语语言文学硕士学位后留校任教，一直教授《大学英语》课程。研究方向：跨文化交际、文化研究、东南亚经济文化。 从教11年来，所教授的本科学生遍及全校20多个学院，人数超过2000人。 教学之余，在各大期刊上发表论文10多篇，参与了数项国家和省社科项目，在《厦门日报》、《21世纪环球报道》等报纸上发表译文数篇、作品数篇。并在2012年新加坡国立大学亚洲研究所研究生年度项目遴选中成为当年入选的唯一一个中国学者。 教学感悟 一晃眼，已经从教11年了，我也从学生眼里的“姐姐”成了“大姐”。从2003年留校任教的那一天起，我的生命就和这些年轻的面孔们分不开了。 我喜欢我的学生们叫我Shelley，因为这样比刻板的“黄老师”三个字来的亲切、随意。第一次上课，我就告诉他们，平时就叫Shelley就好了，叫着叫着大家都忘了我姓什么了，多年之后学生们依然会说，Shelley啊，我还是记不全你的名字。 2003年是漳州校区的第一年，那几年我经常晚上都呆在校区，课后和学生一起在路边摊吃烧烤、喝烧仙草，。一起练口语、排英文戏剧，拿出自己获的教学奖的钱请全班包场一起吃披萨、学唱英文歌曲。那时的漳州是有些荒凉，但是我和我的那些学生们也许永远都会珍藏这段青春的记忆、曾经有那么个老师陪他们一起走过大学最青涩的时光。学生们也更多地把我当成他们的一分子，武术冠军的学生主动教我练八段锦，生个病有一大堆送药的、电话短信、甚至亲自慰问的。结婚的时候是学生当的司仪，有的班还全班一起送上了亲手制作的结婚礼物，全班集体准备了节目给我道喜。每次到了大二下课程结束时，每个班（我们一年同时教4个班）都要在主楼下拍集体照，很多班级会编排告别节目，看得我泪眼汪汪，每个班级会留给我他们精心准备的留言册，里面写满了他们的感悟和祝福，多年之后翻看我依然能感受到他们的那份情谊。 教学感悟 每届学生一教就是两年，从大一到大二，看着他们从青涩到成熟，我们也一起在成长。从开始的80后一直到现在的90后，我始终没觉得有什么的代沟，他们喜欢的我努力去了解，他们爱好的我也尽量去尝试。所以我也是QQ、微博、微信样样在行，QQ好友里面一大半都是我的学生。他们的喜怒哀乐都在他们的QQ空间里面展现，我会去点赞、留言，而他们也经常会溜进我的空间里写点这个那个，甚至在毕业后我们偶遇在某位同学的结婚照片下面，一起留言，相互寒暄。 在学生面前我从不介意流露自己的真性情。他们喜欢美剧，我也喜欢用美剧片段做最新鲜的教材；他们喜欢韩剧，其实我也喜欢《星星来的你》中的都教授；他们喜欢网购，我更是淘宝V3会员；他们喜欢美食，其实我也是个典型的吃货，号称理想就是吃遍全中国，学期的最后一节课我们经常是在零食中一起度过。虽然是老师，我也爱无厘头，夸张的笑话和表情轻易就能在课堂上起到“破冰”的作用，一笑之中学生的心进入了互动模式。 教学感悟 对我而言，我一直希望我是学生们的朋友，而不是高高在上的老师。遇到他们的时候，他们正值大一，有那么多的迷茫和困惑，我更多的希望给他们的不仅仅是知识，更能够帮助他们认准人生的方向，勇敢地坚持自己的理想。记得有一个当初入学就坚持要退学去美国洗碗赚钱的学生，在跟我的无数次交谈之后，最后放弃了那个念头，完成了学业，并在毕业后继续留学法国深造。老师，能够在课堂上给予的知识毕竟有限，但是如果能够因为自己的努力，让学生们在成长的道路上少走些弯路，那是更伟大的一件事。 作为一个公共课老师，能够被记住的并不多，而毕业多年之后依然能够被热情招呼的更是少之又少。很高兴，多年之后依然有学生会从异乡甚至异国回来看我，会在QQ上关心我的身体、嘘寒问暖。而这也是支撑我一直用心对待学生的一种动力。善良的孩子们，你对他们好，他们是记在心底的！套用一个学生的话“一个老师有没有诚意，学生们是看的出来的！”我是独生子女，没有弟弟妹妹，但我更愿意把我的学生们当成我的弟弟妹妹，未来老了，当成我的孩子们，希望他们顺顺利利的成长，开心地度过他们的大学时光！ 教学情况 这11年来，学生的入学水平逐年提高，学习的需求也在不断的变化。我一直很努力地在找寻最适合学生的学习方法，希望能够让他们顺利地从中学的被动学习过渡到大学的主动求知。更重要的是，我希望帮助他们完成大学阶段最重要的两个任务：第一，获得工作或深造所需要的技能；第二，树立自我驱动的知识观念和学习习惯。 大学教育与考证和就业是分不开的。大学英语的学习时间一般