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冀教版一年级语文下册; 1. 借助拼音朗读课文,做到读准字音、不丢字、不断句。
2. 在文中画出课后生字,读一读,用自己喜欢的方式记一记。; 1. 有只小猴子在井边玩儿。
2. “糟啦,糟啦!月亮掉进井里啦!”
3. 附近的猴子听见了,都跑过来看。
4. 老猴子倒挂在树上,拉住大猴子的脚。
5. 猴子们就这样一只接一只,一直挂到井里头,小猴子挂在最下边。
6. 小猴子伸手去捞月亮。手刚碰到水面,月亮就不见了。
; 捞月亮 井边 糟啦 掉进
跟着 附近 倒挂 连接
最后 碰到 抬头 喘气 ;PPT模板: PPT素材:
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地理课件: 历史课件: ;你说我做;; 小猴子往井里一看,里面有一个月亮。小猴子叫起来:“糟啦,糟啦!月亮掉进井里啦!”
大猴子听见了,跑过来一看,也跟着叫起来:“糟啦,糟啦!月亮掉进井里啦!”
老猴子听见了,跑过来一看,也跟着叫起来:“糟啦,糟啦!月亮掉进井里啦!”
附近的猴子听见了,都跑过来看,大家跟着叫起来:“糟啦,糟啦!月亮掉进井里啦!咱们快把它捞上来!” ; 老猴子倒挂在树上,拉住大猴
子的脚。大猴子也倒挂着,拉住另
一只猴子的脚。猴子们就这样一只
接一只,一直挂到井里头,小猴子
挂在最下边。小猴子伸手去捞月亮。; 老猴子(倒挂)
拉住
大猴子(倒挂)
拉住
其他猴子(一只接一只)
拉住
小猴子(伸手捞) ;;小小配音师;;; 续编故事 当猴子们听到老猴子说月亮还在天上的时候,他们会怎么做?怎么说?
转换角色讲故事 过了很多年以后,那只小猴子也变成了老猴子,想一想,它会怎样向孩子们讲述当年的故事? ;12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。
13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。***
14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。
15、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。**
16、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。*****
17、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
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