冀教版语文五下《白杨》-课件.pptx

白 杨;;白杨是西北地区最普通的一种树，树干笔 直，生命力强，能防风固沙。;自学提示：;晰 伞 抚 绍 疆 陷;分段;1~3;4~12;白杨树从来就这么直。 哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 不择环境、不惧困难、坚强执着、无私奉献 作业：造句：哪儿…… 哪儿 …… 不管……不管 …… 总是 ……;13~15;他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆工作？做什么工作？ 他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他们接到新疆念书？ 他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车还要坐几天汽车。 可是他们不知道新疆是个什么样的地方？;返回;16;（1）爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思，爸爸会想些什么？ 因为他由白杨树想到了孩子，想到了孩子的将来。 （2）为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑？ 因为自己已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的儿女想小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。看到小树，想到了孩子。他似乎看到了边疆美好的未来。 ;托物言志 就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。 采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。 借物喻人 就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。 让人读了文章，就能清楚地认识到，本文借 物要说明什么，要借物赞誉怎样的人。;课文表达最突出的就是借物喻人，托物言志。 本文借白杨在环境恶劣、荒无人烟的戈壁生长，并长得高大挺秀，成为毫不动摇的“戈壁卫士”，来比喻建设者们在生活条件艰苦、经济、文化落后的西部地区，代代扎根、奉献青春，成为坚强不屈的“新疆战士”。他们同样不择环境，不讲条件，哪儿需要就在哪儿安家。歌颂了边疆建设者服从国家需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 ;12、首先是教师品格的陶冶???行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/10/10 0:00:0000:00:0010 October 2021 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。12:00:00 上午12:00 上午 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。十月 2112:00 上午10月-2100:00October 10, 2021 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。