瓢虫的花衣裳.docxVIP

以大爱之心 育生命之花 临沂市兰山区特殊教育学校教师备课纸 课题 瓢虫的花衣裳 课型 新授 授课时间 备课人 费颖 课时 1 授课地点 教学 目标 1、知识与技能：观察瓢虫，能够说出它们的外形特征，学会绘制漂亮的瓢虫，巩固认知圆形半圆形 2、过程与方法：欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，尝试采用多种多样的绘制方式，大胆表现出与众不同的瓢虫。 3、情感态度价值观：培养学生的想象力和创造力。培养学生热爱大自然的感情。 教学重难点 教学重点：表现出有趣、漂亮的瓢虫。 教学难点：如何拓展学生的想象、瓢虫衣裳图案的设计。 课前 准备 教师：课件、示范画、利用各种材料制作的范作等。? 学生：图画纸、油画棒、水彩笔、手工纸、剪刀、固体胶等工具材料。 教学过程 复备 课前准备： 同学们，在上课之前我们先做个手指操活动。 教学 过程 一、 创设情境、激发兴趣 1、 出示谜语考考大家，猜猜是什么昆虫。 （一只小虫真可爱，圆圆的身子小脑袋，六只短腿斑点衣，两只触角伸出来，爱吃蚜虫护庄稼，农民伯伯都喜欢。）揭示谜底：瓢虫。21 2、教师事先在黑板上贴上7朵小花，一边在黑板上画瓢虫的外形一边说，它穿了一件花花绿绿的小花衣。 3、 出示课题：瓢虫的花衣裳。 活动2【讲授】活动二 二、 欣赏分析 出示图片或视频，观察、欣赏大自然中各式各样的瓢虫。 1、 请同学们说一说你知道的瓢虫，学生回答。 2、 提出观察要求，注意：瓢虫是由哪几部分组成的。 3、 教师小结。瓢虫在世界上有五千多种，而在我国都有三百多种，大多都是益虫。瓢虫的身体是由头、身体、腿、翅膀组成的。瓢虫的身体大多是半球形的， 但从不同角度观察，瓢虫的身体外形是不一样的。 4、 教师示范瓢虫的花衣裳 5、 （拓展想象）你们想瓢虫可以有哪些漂亮衣裳呢？ 小组讨论：除了花纹，颜色对比也要强，指瓢虫背上 教学 过程 与花纹的色彩对比。? 6、 同学们想怎么打扮瓢虫呢？ 学生回答。教师小结：有的用绘画形式、还有的使用橡皮泥、彩色纸等制作美丽的瓢虫。 活动3【练习】活动三 三、 尝试绘制、大胆表现? 分组活动（学生实践活动）? 1、 活动开始：（学生自由组合分成2个大组） 一组为绘画、二组为手工制作。 2、 师建议可以个人创作，鼓励集体创作。? 3、 学生实践活动开始，教师巡视，并参与活动。 活动4【测试】活动四 四、 展示评价? 1、 展示作品，学生自评互评。 2、 教师评价。 五、 课后拓展 今天我们制作的瓢虫，用到了剪贴和绘画等方请记住一点点时间加上一点点创意等于无穷无尽的快乐与美丽！好了，孩子们，我们这节课就上到这里了。下课！ 六、 收拾整理? 整理桌面，收拾工具和材料。 板书 设计 瓢虫的花衣裳 作业 布置 教学 反思