一二年级看图写话指导 五感写作法.ppt

一二年级看图写话指导 五感写作法 5/23/2022 要让读者“身临其境” 5/23/2022 想一想 眼睛：视觉 身体：触觉 五感写作法 五感 耳朵：听觉 前面那张图画 根据“五感” 你能想到哪些内容？ 嘴巴：味觉 鼻子：嗅觉 5/23/2022 看一看 眼睛能看到的都有些什么？ 5/23/2022 看一看 事物 形状 大小 颜色 表面 结构 运动 ······ 视觉 看不见 5/23/2022 听一听 声音 音质 轻重 节奏 方向 配合 内容 ······ 听觉 5/23/2022 闻一闻 气味 来源 浓烈 / 清淡 单纯 / 混杂 变化 嗅觉 唤起的感受 ······ 特殊 5/23/2022 尝一尝 味道 来源 浓烈 / 清淡 单纯 / 混杂 变化 味觉 质地 冷 / 热 ······ 唤起的感受 特殊 5/23/2022 接触一下 大小 形状 表面 手部 质地 冷热 湿 / 干燥 ······ 触觉 动手尝试 地面 脚部 身体 物品 大环境 物品 5/23/2022 练一练 在这张图画里： 小老鼠的“五感” 可以有哪些？ 5/23/2022 画一画 行动 神态 木头 窗台 手部 身体 动物们 环境 温度 秋天的气候 秋风吹过来的时候 触觉 视觉 听觉 颜色 质地 动态 如果这是一个早晨， 小老鼠刚刚吃完它的早饭··· 味觉 小老鼠的五感-1 看到动物们手中的东西， 小老鼠回忆起 / 想象到 / 感觉到··· 风声 环境 落叶的声音 节奏 秋天有气味吗？ 环境 行动的声音 轻重 方向 嗅觉 动物们 蜂蜜 鱼 声调 语气 说话 动物们 浆果 5/23/2022 看一看 在这张图画里： 小老鼠的“五感” 可以有哪些？ 其中比较特别的是哪些？ 5/23/2022 画一画 视觉 （没看见）告示牌 挖洞的声音 听觉 小老鼠的五感-2 （特别的内容） 小蛇在哼歌儿 脚底下的地面 触觉 坑坑洼洼 5/23/2022 看一看 在这张图画里： 小老鼠的“五感” 可以有哪些？ 其中比较特别的是哪些？ 5/23/2022 画一画 原料 成品 触觉 饼干流水线 视觉 帮忙干活儿 小松鼠们的行动 小老鼠的五感-3 （特别的内容） 果仁饼干 味觉 喇叭里的声音 流水线的声音 可能是什么？ 听觉 轻重 节奏 果仁 饼干 嗅觉 与小松鼠们的交谈 5/23/2022 看一看 在这张图画里： 小老鼠的“五感” 可以有哪些？ 其中比较特别的是哪些？ 5/23/2022 画一画 小老鼠妈妈 的过冬准备 视觉 妈妈的声音 家里的气味 听觉 嗅觉 小老鼠的五感-4 （特别的内容） 软 被子 暖和 床 舒服 触觉 5/23/2022 看一看 在这张图画里： 爷爷的“五感” 可以有哪些？ 围绕着“学外语”去思考 5/23/2022 画一画 院子 树 环境 夜空 ······ 天气：热 视觉 环境 湿 / 干燥 亮度 夜风 手机屏幕 字号大小 出汗 身体 触觉 味觉 内容 大小 硬度 形状 / 轮廓 爷爷的五感 手机 耳机 （围绕着学外语） 风吹过大树 触屏 操作 虫鸣 环境 夏夜的声音 位置 屋子里传来的声音 轻重 听觉 西瓜 夏天的气味 想象 清楚 / 模糊 耳机声音 速度 重复 内容 草丛 嗅觉 夏夜的气味 环境 花儿 5/23/2022 练一练 怎么样把“五感”内容 写到作文里去呢？ 5/23/2022 时间顺序 刚进门 参观流水线 出门时 视觉： 饼干流水线 视觉： 每一道工序 视觉： 饼干流水线 听觉： 喇叭的声音 听觉： 与小松鼠交谈 听觉：喇叭的声 音会变化吗？ 嗅觉： 饼干的气味 嗅觉： 尝试动手做 嗅觉： 饼干的味道 5/23/2022 想一想 还有其他顺序吗？ 5/23/2022 行动顺序 奔跑 摔跤 爬起来 视觉：小蛇在干 嘛？ 视觉： 地面猛扑过来 视觉：刚才没看 到告示牌 听觉：机器的声 音小蛇在哼歌儿 听觉：小蛇的歌 儿走调了 听觉： 小蛇的问候 触觉： 脚下的路面 触觉： 痛！ 味觉： 泥土的味道…… 5/23/2022 想一想 还有其他顺序吗？ 5/23/2022 找变化 刚进家门：累 睡着了：舒服 听觉： 跟妈妈交谈 视觉： 妈妈的过冬准备 触觉：膝盖疼 腿酸…… 触觉：被子软， 暖和床上舒服 嗅觉： 家里的气味 听觉：妈妈哄睡 觉水开了…… 5/23/2022 想一想 还有其他顺序吗？ 5/23/2022 五花肉写作法 对视， 露出笑 容 骑车进 入树林 嘘，轻 一点 行动 视觉 行动 听觉 行动 嗅觉 …… 小鸟的 歌声； 其他小 动物 跑出来 的声音 蝴蝶翻 飞 兔子吓 跑了 树木的 味道 阳光的 味道 5/23/2022 小结：五感写作法 “五感”： 眼睛：视觉 嘴巴：味觉 耳朵：听觉 身体：触觉 鼻子