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“长方体的体积”教学实录与评析
陈选峰（浙江省临海市哲商小学）
洪丹丹（浙江省临海市临师附小）
[教学过程]
一、联系旧知，提出猜想
1、复习（课件出示一个长方形，然后变化长方形的长与宽）
师：长方形的面积与什么有关？有什么关系？
随后教师将这个长方形动态变成长方体（如下图1）。
师揭示：这节课我们继续学习长方体，对于长方体，你知道了它的哪些知识？通过这节
课的学习你又想了解哪些知识？（根据
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