专题三 写深议论第十讲 拟好标题，亮明观点.docxVIP

专题三 写深议论 拟好标题，亮明观点 一 母题建模 典题示例 (2017·全国Ⅱ卷)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) ①天行健,君子以自强不息。(《周易》)②露从今夜白，月是故乡明。(杜甫) ③何须浅碧深红色，自是花中第一流。(李清照)④受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。(魏源) ⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。(鲁迅) ⑥数风流人物，还看今朝。(毛泽东) 中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 分析 2017年全国Ⅱ卷作文属于“组合延伸类”名句材料的任务驱动作文，命题形式简洁开放，内容上关注考生的文学素养和家国情怀。该命题具有以下三个特点:一是材料表述简洁;二是着重考查了考生的思辨能力以及对名人名言的理解能力;三是材料指向性不固定，“以其中两三句为基础确定立意”体现了命题的开放性，允许考生的思维自由发散，尽可能激发考生的个性化思考。从实际阅卷情况看，这类作文的难度体现在两个方面,一是审题立意,二是标题的拟定。那么新高考形势下,作文的标题应具有哪些特点? 1.准确,精练。 标题不宜过长,一般不宜超过8个字,对偶句形式除外。用语要力求精练简洁,言简意赅,有高度的概括性，避免冗长烦琐,最好能直接体现观点，概括文章内容。如2018年全国 I卷高分作文的题目“时代·使命”是直接从提示语“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战”中提取的;2018全国Ⅲ卷高分作文“路”就是“走好我们这一代人的长征路”这个关键句中的关键词。 2.新颖,贴切。 题目要新颖、独特、有创意、有个性;但新颖绝不是标新立异、哗众取宠,追求新颖必须合乎情理,用语要和文章的中心、文体的特征、文章的语言风格相协调。如《到达梦想彼岸》《如你在远方》《悠然古韵,褪尽铅华》《浸染千年,又见炊烟》等。 3.有文采,有内涵。 阅卷教师对作文的文采非常敏感而且十分看重，如果文题有文采,无疑会激发阅卷教师读文的愉悦感。文题还应该有一定的内涵,应该是耐人寻味。如《在人间》《栀子花开》《遥有山海一梦归》等。 二 技能点拨 【明技巧·悟方法】 1.巧用词语 拟题时可以充分地利用、挖掘生活语言,利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的独特魅力使标题靓丽起来。如《大国要有大“器”》(2018年天津卷)、《“书”写人生》(2017年浙江卷)。 2.妙用术语 拟题时巧用人们熟悉的行业术语,往往给人耳目一新的感觉。而且，术语本身就有一定的含义,能使阅卷人更容易掌握你的用意所在。如《中国符号访谈手记》(2017年全国卷)。 3.套用化用 拟题时可以套用化用名言、成语、歌词、诗文典故等。如2018年全国I卷高分作文的题目《奔跑吧，新时代的少年》,借用周晓鹏导演的一部青春励志电影《奔跑吧，少年》恰到好处地表达了“世纪宝宝”对“未来宝宝”的激励。 4.借用修辞 修辞的运用会使标题生动传神，富有文学色彩。如《慢慢长征路》(比喻)《大山的诉说》(拟人)《鲜衣怒马，恰是少年》(借代)《立全局观念，铸民族辉煌》(对偶)等。节 5.设置悬念 悬念就是疑团，俗称为“卖关子”，其效果就是产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。《其实，还好》(2017年全国I卷) 6.模仿时尚 模仿当前流行的词语作题目,能一下子拉近与读者的距离，使读者有一种亲近感而产生阅读兴趣。如《35度关怀》(2017年全国Ⅲ卷)《“秒懂”的对话》2016年江苏卷)。 三 升级加强 能力培养 【练文笔·析典例】 例1庄子给我们留下一个发人深思的故事:一个博弈者用瓦盆做赌注，他的技艺可以发挥得淋漓尽致;而他拿黄金做赌注,则大失水准。 【我的拟题】 例2南京市一对母子在乘坐地铁时，孩子因身体不适在车厢内吐了一地，母亲立即用纸巾将车厢清理干净，这件事被网友发到微博上。众人点赞，认为这位母亲给孩子做了最好的榜样,该家长注重公共文明、注重日常小节的举动,是对孩子的最好教育。但众人过分热情的点赞也让一部分人担心:这种泛滥而廉价的“谬赏主义”会拉低社会的道德底线。 【我的拟题】 例3去年，北京某中学学生用手机拍摄了一辆占用非机动车道的私家车。结果遭到私家车上的四人下车“围攻”。这四个人一直在质问学生为什么要拍照，其中一女子不停地说:“你有什么权力啊，读书读傻了吧!”该事件引发了网友热议，有网友极力为该生点赞，有网友认为学生应专心学习,也有网友虽赞同这种勇气，却不支持他的这种做法。 【我的拟题】 例4我发现，世界越来越喧闹，而我的日子越来越安静了。我喜欢过安静的日(周国平) 我想社会生活本来就是喧嚣的,或者说喧嚣是社会生活的一个方面。喧嚣这种现象，也不完全是负面的。(莫言) 【我