名师教学设计《音乐之声》完整教学教案.docxVIP

PAGE 《音乐之声》教学设计 教学课题：《音乐之声》 教学课时：1课时 教学内容： 一、欣赏部分电影音乐歌曲，并了解影视音乐的组成。 二、学习歌曲《音乐之声》。 教学目标： 一、通过介绍影视音乐，引导学生用适合的词语描述影视音乐所带来的感受。 二、通过学习歌曲《音乐之声》，学会用缓呼缓吸的呼吸方法演唱歌曲，并保持好长音的时值。 教学重难点： 一、演唱过程中，唱准弱起小节、休止符、延长拍子。 二、用自然、舒缓、流畅的声音演唱歌曲。 教学准备： 曲谱、钢琴、班班通教学设备。 教学过程； 一、新课导入： 1、师：同学们，中学时代是美好的，就如我们上学期学到的《中学时代》一样，到现在你们进入中学门已经一个多学期了，是不是感觉学习压力越来越大而看电视、电影的时间也随之越来越少了呢 生：回答 师：那么，我们今天就用这短短的45分钟的时间来回顾一下部分影视作品及它们的音乐。 2、课余时我们接触音乐的途径主要是通过电影、电视、网络等，每当我们喜欢的影视音乐响起时，我们的脑海里就会浮现出一些与之相关的画面。同学们，你们看过哪些电视、电影其中哪些影视音乐留给你的印象最深刻（学生自由讨论）。 二、引入影视音乐的主题： 1、通过同学们刚才所讲的这么多的影视作品，每一部影视剧里都有几首歌曲，它们都会根据剧情的发展需要而出现，请举出同学们自己所了解的几种影视音乐。（学生讨论） 2、欣赏部分影视主题曲： （1）大型电视专题片《百年恩来》主题曲《你是这样的人》 （2）电视剧《西游记》主题曲 《敢问路在何方》 （3）电视剧《红楼梦》主题曲 《枉凝眉》 （4）美国影片《泰坦尼克》主题曲 《我心依旧》 通过欣赏歌曲体会到每首歌曲所表达的情感及其在电影、电视中的作用，同时知道影视作品的主题曲是代表电影或电视主题的音乐作品，已经成为一种新型的音乐体裁。 三、学习歌曲《音乐之声》 1、分析弱起小节、休止符、延长拍子等节奏。 2、简介歌曲背景和划分歌曲音乐结构图示（A—B）。 3、确定歌曲演唱速度和演唱情绪（中速、深情地）。 4、教师播放全曲，学生聆听。 5、发声练习，教师弹奏钢琴，学生用“w、a、mi、ma”音代替唱名进行练习。发音要准确、自然、流畅。 6、教师范唱曲谱、歌词，教唱曲谱、歌词。 7、学生跟钢琴伴奏演唱，演唱时注意把握好歌曲的情绪变化。 8、分组进行曲谱、歌词配合演唱（一组同学唱词，一组同学唱谱）。 9、齐唱歌曲《音乐之声》。 六、安排课后练习：背唱歌曲《音乐之声》，收看电影《音乐之声》。 七、课堂小结： 同学们，今天这节音乐课，我们了解了影视音乐，体会到了影视音乐在不同影片、不同故事情节中的作用，并学会了美国电影《音乐之声》主题歌《音乐之声》，知道了音乐能带给人无限的动力，让我们一起感受音乐、体会音乐的美吧！谢谢！ 八、课后反思： 这节课，我在带动学生回顾这部电影里的所有音乐之后，要求每位学生用文字描写电影中主题曲曲带给自己的感受。从学生们的字里行间我强烈感受到他们对这部电影的喜爱，以及对音乐内涵的深刻理解。有的学生从音乐的旋律谈起，有的则从歌词入手，还有的学生强调音乐对自己情绪的影响，可以说看了孩子们的学习感想我既欣慰又意外，欣慰于他们真正理解了音乐、听懂了音乐中蕴含的丰富情感，意外于他们思想感情的细致与丰富的联想。