大班身体健康教案20篇.doc

PAGE PAGE 1 大班身体健康教案20篇 第1篇 　　活动目标： 　　1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。 　　2、知道多运动，身体才会健康。 　　3、在胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。 　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 　　5、知道检查身体的重要性。 　　活动准备：纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。 　　活动过程： 　　一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。 　　1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。师：小朋友们，听，是谁在哭呀我们一起把他请出来。木头人出现提问：他是谁木头人怎么了他为什么不高兴呢我们问问他。木头人讲述原因(不舒服、不能动)2、幼儿木头人脱掉外衣。请部分幼儿助木头人脱掉身上用纸盒做的外衣。 　　3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。 　　二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。 　　1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了(幼儿讲述自己的发现)2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。 　　4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。 　　5、听音乐，幼儿自由做动作。师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。 　　三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。 　　1、讲述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉贾老师运动后觉得好舒服呀!(鼓励幼儿胆讲述自己的感受)2、讨论运动对身体的好处。经常运动身体会怎么样(强壮、健康、不生病、棒棒的……)3、说说人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……)4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。四、表演《眉飞色舞》1、幼儿表演《眉飞色舞》2、邀请其他教师一起表演。 　　教学思： 　　本次活动中，我和孩子们一起感受音乐带来的欢笑，并尝试用动作表现音乐，体验音乐教学的乐趣，从而发展孩子们的音乐智能和身体运动的兴趣。在活动中，孩子们对这个活泼，有趣的音乐很感兴趣，并非常急切的表现出自己的感受，老师也给了孩子自由表现的机会，尊重每个孩子的想法和创造，较好的调动了他们参与活动的 第2篇 教学目标： 　　1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。 　　2、知道多运动，身体才会健康。 　　3、在胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。 　　4、了解多运动对身体有好处。 　　5、积极的参与活动，胆的说出自己的想法。 教学准备： 　　纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《健康歌》 教学过程： 　　一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。 　　师：小朋友们，听，是谁在哭呀我们一起把他请出来。(木头人出现) 　　问：他是谁木头人怎么了他为什么不高兴呢我们问问他。 　　木头人讲述原因(不舒服、不能动) 　　二、幼儿木头人脱掉外衣。 　　请部分幼儿助木头人脱掉身上用纸盒做的外衣。 　　三、探索自己身体可以动的部位，并做标记。 　　1、听音乐，老师带领小朋友一起跳舞 　　2、探讨表演时身体哪些部位在动。 　　3、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。 　　师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索) 　　4、除了刚才跳舞的时候身体部位的运动，还有哪些身体部位可以运动呢 　　师：我们的身体上有这么多部位都能动，我们来找找吧。 　　四、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。 　　1、讲述运动后的感觉。 　　提问：运动后你有什么感觉老师运动后觉得好舒服呀!(鼓励幼儿胆讲述自己的感受) 　　2、讨论运动对身体的好处。 　　经常运动身体会怎么样(强壮、健康、不生病、棒棒的……)3、说说人们常做的运动项目。 　　你看到人们做过什么运动(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……) 　　4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。 　　五、表演《健康歌》 活动思： 　　活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应该怎样做到从小运动。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一