大班体育活动器械教案40篇.doc

PAGE PAGE 1 大班体育活动器械教案40篇 第1篇 　　目的： 　　提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。 　　培养幼儿合作游戏的能力。 　　准备： 　　教师用的布袋一只，底部装拉链，可开合(如图)。 　　幼儿每人一只布袋(由于幼儿的身高不同，布袋的长度有所不同。) 　　皮球若干，障碍物若干，的塑料筐若干。 　　过程： 　　活动身体 　　教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边活动身体。 　　探索练习 　　(1)孩子们，今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗 　　(2)幼儿自由探索活动方式，教师巡回指导，注意引导幼儿开展合作，仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习，哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋，等等。 　　(3)请个别幼儿合作立定跳远的方法：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍。 　　(4)请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏，引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。 　　(5)幼儿进一步联系，教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋，并随时调节活动量。 　　游戏：小袋鼠运球。 　　(1)幼儿分成两路中队，分别将双脚放入布袋，准备进行游戏。 　　(2)讲解游戏方法：袋鼠运球时先要跳过障碍物，到前放拿一个皮球装进布袋，然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。 　　(3)教师注意观察那些幼儿能字如的搬球，那些幼儿的动作还不够协调等情况，以便在以后的体育活动中加强个别指导， 　　(4)根据幼儿体能安排游衔数，并适时调节活动量，提醒幼儿注意安全。 　　4、游戏结束，放松身体。 　　活动思： 　　对于班的孩子来说，简单的跳跃已经不能满足他们的需求，会感到枯燥，怎样来进一步锻炼他们的下肢力量呢在活动的环节设计了一些障碍物，从而提高跳布袋的难度，从而很好地发展了他们的跳跃能力;提高孩子参与锻炼的积极性。器材的组合也能满足不同层次幼儿的需求，促进每个幼儿在不同水平上得到全面发展。在整节活动中，目标明确，在环节设计中，游戏的重点不够突出，语言的组织不够干脆、利落，没有进行环节小结，教师的语速过快，教师应该以一种朋友的身份参与到幼儿的游戏活动中，以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。 第2篇 　　内容：练习跑的动作。 　　目标：练习听信号变速跑和变方向跑。 　　玩法;教师当科学家，站在场地一边，幼儿当机器人，四散站在起跑线上。游戏开始，科学家发出快跑、慢跑、向左跑、齐步走、立定等口令，机器人做动作，动作不对者为失灵科学家拍失灵的机器人一下，请的站在场外去修理，最后，科学家发出出场的口令，机器人向工厂门快跑，科学家立即追捕机器人，跑出门的为胜利，被捉到的为失败，游戏重新 第3篇 　　内容：练习跳跃。 　　目标： 　　练习双脚立定跳远。(距离不少于30CM) 　　在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 　　通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　准备：场地布置 　　如图： 　　内圆为粮仓角为猫的家玩法：一名幼儿当猫蹲在家里其余幼儿当麻雀围在圆圈外蹲下，老师当雀妈妈。游戏开始;妈妈说： 　　猫睡着了，孩子们出来吃米吧!麻雀们站起来轻轻双脚跳向粮仓找食吃，妈妈说：猫醒了，孩子们快回家!猫站起来捉麻雀，小麻雀跳出外圈蹲下，被捉到的麻雀到猫家里，捉到一定数量的麻雀后游戏重新开始。 第4篇 　　内容：练习钻的动作。 　　目标：练习钻和追逐跑，训练幼儿机智勇敢的品行。 　　准备：沙包10～15个撒放在圆圈中。 　　玩法：请两个幼儿扮猫站在圈内，另请幼儿人数的一半扮鼠，站在圆圈外，其余幼儿站在圈上手拉手做篱笆。游戏开始，老鼠要设法钻过篱笆偷粮食，偷到粮食后放在鼠洞里，猫要看守粮食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定适量的老鼠后游戏结束，重新开始。 　　规则;老鼠每次只能偷一个沙包。 　　猫只能钻到篱笆内捉老鼠，拍到即捉到。 　　活动思： 　　游戏是幼儿最喜欢的活动，特别是孩子们喜欢的游戏，孩子们的兴趣更加的高涨，猫和老鼠孩子们都非常的熟悉，在电视里经常看到，因此，我觉得在选择游戏内容时，挑选孩子们熟悉的，贴近他们的生活经验的内容，更能使活动开展的有声有色。 第5篇 　　情况分析： 　　我班是个混合班级，幼儿入园时间长短、年龄小都有差距。各方面发展悬殊较。例如：在体能发展上。身体较矮小的孩子虽灵活，钻爬动作发展较好。但平衡能力较差，活动量小。而个头高的孩子却显得笨重，平衡能力发展较好，活动量，但协调性不够。为了助幼儿身体素质获得均衡提高，我设计了以下综合体能活动：《战胜灰太狼》。由于幼儿水平不同，我将全班幼儿分成三个级别。分别提出具体的活动要求。 　　活动目标： 　　1、根据幼儿的不同水平，在游戏中发展幼儿跳跃、平衡、钻爬的能力。 　　2、