大班身心健康教案20篇.doc

PAGE PAGE 1 大班身心健康教案20篇 第1篇 　　活动目标： 　　1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 　　2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。 　　3、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 　　4、学习正确的方式排解不开心的情绪. 　　活动准备： 　　4个木偶、一个开心枕 　　重、难点分析： 　　学习正确的方式排解不开心的情绪。 　　活动过程： 　　一：感受快乐 　　拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。 　　二、开心与烦恼 　　1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事 　　2、开心的时候你会怎样(用动作表现) 　　3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事 　　4、不开心的时候你会怎样(用动作表现) 　　5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己 　　小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。 　　三、化解不开心 　　1、生气商店：谁知道什么是消气商店 　　2、我们来看看谁来消气商店了 　　3、依次出示小动物，请幼儿他们想办法! 　　4、你觉得消气商店好吗为什么 　　5、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢 　　小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。 　　四、让自己开心 　　1、介绍开心枕。 　　2、传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。 　　3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉 　　4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。 第2篇 活动目标： 　　1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。 　　2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。 　　3、初步了解健康的小常识。 　　4、积极的参与活动，胆的说出自己的想法。 　　5、锻炼幼儿的应能力，提高他们动作的协调性。 活动准备： 　　1、图片：早晨、晚上。 　　2、手偶、指偶各一个。 　　3、图画纸。 活动步骤： 　　1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》： 　　2、森林中谁起的最早最起的最晚 　　3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的数一数公鸡叫了几声 　　手指游戏：拇指醒来了，你早，你早; 　　食指醒来了，刷牙，刷刷牙; 　　中指醒来了，洗脸，洗洗脸; 　　无名指醒来了，梳头，梳梳头; 　　小拇指醒来了，一起做早操! 　　4、出示早晨、晚上的图片： 　　5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么 　　6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱Areyousleeping的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿公鸡，复进行游戏。 　　7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。 　　8、绘画：早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮) 活动延伸： 　　带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。 附：《Areyousleeping》(曲调同《两只老虎》) 　　AreyousleepingAreyousleepingBrotherjohn,Brotherjohn.Morningbellsareringing,Morningbellsareringing,Dingdingdong,Dingdingdong! 　　附：《最勤快的和最懒惰的》 　　森林里有一只的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，公鸡就扬起脖子声的叫着：嗝儿--嗝儿--嗝儿--!嗝儿--嗝儿--嗝儿--，起床了!森林就在公鸡的叫声中苏醒了。 　　有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说猪宝宝，快起床啦!公鸡都叫了!猪宝宝翻了个身，又呼呼地睡着了。 　　公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。嗝儿--嗝儿--嗝儿--起床啦!嗝儿--嗝儿--嗝儿--起床啦!公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。 活动思： 　　幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。 　　幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。 第3篇 教学目标： 　　1、