6.1《记念刘和珍君》课件 统编版高中语文选择性必修中册 (6).pptxVIP

记念刘和珍君;1、了解作者和时代背景，领会写作意图。 2、理解重要语句的含义，把握全文的思想内容。 3、分析文章的结构思路，了解叙述、抒情、议论相结合的写作方法。 4、学习爱国青年渴求真理、用于斗争、对祖国有高度责任感的优秀品质，体会作者深刻而复杂的思想感情。 【教学重难点】 1、理解关键语句的含义，理清作者思想感情的发展脉络，深入领会文章的思想内容。 2、理解文章中含义深刻的句子。;鲁迅先生曾经所说：“人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用了大量的木材，结果却是一小块。”在通往光明的曲折道路上，多少鲜花未开就遭到摧折，多少年青的生命血沃中华，多少青春未及书写就在枪林弹雨中定格！ 重温历史不只是为了缅怀，让我们和鲁迅先生一起《记念刘和珍君》，感受幸福的来之不易，领悟生命的美好和担当。;1.作家 鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名____，字____，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说____。1921年12月发表的中篇小说____，是中国现代文学史上杰出的作品之一。小说集：《 》《 》《 》（历史小说〕 散文集：《 》.散文诗集：《 》杂文集：《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等,鲁迅以笔为武器,战斗一生,被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜,是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人，是世界十大文豪之一。毛泽东评价他是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。;2.刘和珍 刘和珍(1904一1926)女，原籍安徽合肥，生于江西南昌。1923年秋，刘和珍从江西来到北京，考入国立北京女子高等师范预科，后升人女师大英语系。1926年3月18日，她不顾病痛，带队出发开始示威游行。在铁狮子胡同段祺瑞执政府门前，卫队把罪恶的枪口瞄准了刘和珍。枪声响了，一场预谋的大屠杀开始了。顷刻间，刘和珍身中数弹，卧于血泊之中。凶残的士兵冲过来，复用木棒猛击刘和珍……刘和珍烈士牺牲时年仅22岁。;1.第一、二节在文中的作用是什么？ 说明写这篇文章的缘由。? 2.本文纪念的中心人物是刘和珍，那么课文七节中哪些小节写刘和珍的生平事迹和遇难经过？ 三、四、五节。? 3.六、七节又起什么作用？ 思考这次请愿运动对于将来的意义。 第一部分：交代了写作的缘由（1、2节） 第二部分：记述刘和珍的生平事迹和遇难经过 （3、4、5节） 第三部分：议论“三一八”惨案的教训和意义（6、7节）;4.文章第一部分，多次提到“有写一点东西的必要了”是否重复？若不重复，分别代表什么意思？每一处提到说话的必要是什么？ ①我也早觉得有写一点东西的必要了。这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。 纪念死者，沉痛悼念。有必要悼念烈士。 ②我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写一点东西的必要了。 激励人们，揭露暴行。有必要揭露这一场暴行。 ③忘却的救世主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。 警醒庸人，勿忘血债。有必要在人们快遗忘的时候来总结教训意义。;【资料】 “据说最快乐的日子是学生时代，我可不同意。我相信世界上不会有快乐的日子，学生时代也是够苦恼的。 譬如自从我入校以来，我们北京女师大便常常处在纷扰中，我很怕回忆大学过去的生活。 现在我校比过去安定一些了，我正准备安下心来学习，但据说新任教育部长马君武将策划在教育界制造麻烦，那么象现在这样的平静环境便就不能保持了。 所以，我在大学的社会生活是不宁静的，我的功课也很受影响。我记得有次上英语课，老师问我一些问题，但我一个字也答不出来。我迫切希望我们学校的社会生活能有所改善。” ——刘和珍君在1926年3月16 日写的日记 ;5.作者笔下写了几种人？他们对惨案的态度如何？作者对这些人的情感又是怎样的？ （1）第一类：爱国青年 突出的代表是刘和珍，还提到杨德群、张静淑——真正的“猛士” ，依然“奋然前行” 作者：沉痛悼念，表达敬意——颂扬她们的勇毅，称她们的“为中国而死的中国的青年”。 （2）第二类：反动势力 包括段其瑞执政府（或称“当局者”）、“几个所谓学者文人”（或称“有恶意的闲人”“流言家”）。——虐杀、污蔑革命烈士，发布“阴险论调” 作者：控诉他们的暴行、痛斥他们无耻下劣。 （3）第三类：处在中间状态的所谓“庸人”（或称“无恶意的闲人”）——微漠、淡漠、麻木 作者：痛心民族的衰亡，