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六年级上册英语第一单元导学案 教学内容:Unit 1 How Do You Go There? 教学课时：六课时 第一课时 学习目标（Learning aims） (1)听懂、会说、正确读写短语：on f t by bike by bus by train by plane by ship by subway （本节学习重难点） (2）能正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地How do you go t sch l/Canada？ I g …. (本节学习重难点） 知识链接：（Knowledge links) 1。 单词 how 的简介：how 是一个特殊疑问词,常用来对身体状况进行询问， 例如:How are you？ I’m fine。 Thank you! 在本节的学习中，how 还 有另外一种用法，主要对交通方式提问。 2。 介词 by 和 on 的用法：大家一定要记牢：by 用在交通工具前,表示“乘坐” 的意思，如:by bike “步行就是 on f t,是固定短语,我们不能随意替 换，和 walk 是同义词。 学习指导（Learning guide) 1.自主学习短语on f t by bike by bus by train by plane by ship by subway （试读，试翻译，可以借助单词表) 2. 听懂、会说、正确读写上面的短语（自己能独立背会并默写) 3。 根据本节学习到的知识，独立完成导学案。(在自学过程中注意记录自己解 决不了的问题，以便和他人合作交流) 自主学习（Self-learning） 1、你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！ (自学，可借助单词表） on foot( ） by bike ( ） by bus( ） by train （ ） by plane （ ) by ship （ ） by subway( ) 2、你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？ How do you go to school？ I go to school by bike. How do you go to Canada？ I go by plane。 合作探究 (Group work） (小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示.) 1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧!听谁的发音最正确. (1） 小组内自由读。 （2) 小组推荐优秀组员展示读，并领读,全班同学跟读。 2.你能用英语写出下面的句子吗？ (1)你怎样去上学？我走路去上学. _____________________________________________________ (2)你怎样去公园？我坐公交去。 ____________________________________________________ 小组展示(Group show） 对合作探究中的两个问题进行展示。 课堂小结 (Summary） 这节课我学会了___________________________________________ _________________________________________________________。