统计图的选择教案.pdf

2016-2017 学年度第二学期 句容市崇明片六年级数学下册教案 §1-3 统计图的选择 （教案） 主 备：樊业银 主备研讨人：蔡永祥 严兵 宗和杰 审核人：许 娟 个案修改人： 个案修改审核人： 个案修改审核时间： 教学内容：教科书第7～8 页。 教学目标： 1.巩固理解扇形统计图的特征，学会简单的数据分析。 2.通过练习，学会合理的选择统计图。 3.加强数学与生活的联系。 教学重点：巩固理解扇形统计图的特征，学会简单的数据分析。 教学难点：通过练习，学会合理的选择统计图。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、温故练习。 1.常用的统计图有（ ）统计图，（ ）统计图，（ ）统计图。 2.如果只表示各种数量的多少,可以选用( )统计图表示;如果想要表示 出数量增减变化的情况,可以选用( )统计图表示;如果要清楚地了解各部分 数量同总数之间的关系,可以用( )统计图表示。 学生独立完成后，教师评价归纳。 二、基本练习。 1.下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？ A.人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自 体内氧化时释放出来的水。 B.某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。 项目 看电视 打球 听音乐 看小说 其他 人数 80 68 74 56 23 C.小强从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。 年级 一 二 三 四 五 六 身高 /cm 125 129 135 140 150 153 A 用( )统计图 B 用( )统计图 C 用( )统计图 引导学生说一说思考过程，分小组画一画图。。 三、综合练习。 1.练习一第5 题。 1 2016-2017 学年度第二学期 句容市崇明片六年级数学下册教案 王阿姨在一块蔬菜地里种植了 4 种不同的蔬菜，各种蔬菜的种植面积分布如右图。 其中黄瓜的种植面积是80 平方米，你能把下表填写完整吗？ 小组里说一说先求什么？再求什么？分别怎样列式？ 2.练习一第6 题。 出示题目 先观察分析上面的两个统计图，理解统计的内容与统计图的选择，接着算一算，画 一画，完成下面的两个统计图。（体会扇形图和条形图既有不同，也有内在联系） 提问：表示同一组数据的统计图各有什么特点？从中各能获得哪些信息？ 3.练习一第7 题。 先确定课题和设计调查方案；接着开展调查，收集信息、整理数据，制作统计图表； 然后分析数据，评价自己班级同学的课外阅读习惯；最后拓宽研究课题，重新设计调查 方案，开展新的统计活动。（如时间不够可作课外完成） 4.动手做。 4 人一组进行活动，每人轮流做6 次，根据记录的数据，在方格纸上制作统计表或统 计图。 四、全课小结 通过今天的学习，你又有了哪些收获？ 2 2016-2017学年度第二学期 句容市崇明片六年级数学下册教案 五、当堂检测。