富饶的西沙群岛.ppt

近义词 富饶——（ 富裕） 优美——（美好）　 瑰丽——（ 绚丽） 五光十色——（ 五颜六色） 绽开——（ 开放） 庞大——（ 巨大） 茂密——（ 茂盛） 栖息——（ 休息） * 精品课件资料 反义词 茂密——（ 稀疏） 富饶——（ 贫困）　 丰富——（ 贫乏） 成群结队——（ 形单影只） 庞大——（微小） 千奇百怪——（ 平淡无奇） * 精品课件资料 词语辨析 富饶 富裕 相同点：都含有“财富多”的意思。 不同点：“富饶”形容物产多，财富多，多与地域搭配；“富裕”形容(财物)富足充裕，多用于个人。 运用示例： 在（ ）的西沙群岛，人们安居乐业，生活（ ）。 富饶 富裕 * 精品课件资料 课文朗读 点击以下图标即可播放 * 精品课件资料 整体感知 课文围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的？ 风景优美 物产丰富 * 精品课件资料 西沙群岛的海面有什么特征？为什么会形成这种特征呢？ 海水五光十色，瑰丽无比。 形成的原因是：海底高低不平，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。 课文解读 探究一 * 精品课件资料 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 探究二 * 精品课件资料 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。 * 精品课件资料 大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 * 精品课件资料 思考1：第3自然段讲的是什么内容？ 写的是海底丰富的物种，有珊瑚、海参、大龙虾。 思考2：在介绍海底这些生物时，运用了什么写作手法。 写珊瑚的时候，运用了比喻的修辞手法，把珊瑚比作花朵、鹿角，生动地写出了珊瑚形态各异的特点。 写海参、大龙虾的时候，运用了拟人的修辞手法，写出了海参懒洋洋蠕动的姿态和大龙虾全身披甲、样子威武的外形特点和姿态。 * 精品课件资料 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹; 探究三 * 精品课件资料 有的头上长着一簇红缨； * 精品课件资料 有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇; * 精品课件资料 有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆; * 精品课件资料 各种各样的鱼多得数不清。 * 精品课件资料 思考1：第4自然段写了什么？ 写了西沙群岛海里面的鱼，特点是多。 思考2：作者是怎样写出鱼的多呢？ 用了“有的……有的……有的……有的……”句式，构成排比，从数量和品种上来写出鱼的种类多。 用“成群结队”和“海里的一半是水，一半是鱼”写出了鱼的数量多，“海里的一半是水，一半是鱼”运用了夸张的修辞手法。 * 精品课件资料 岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 物产丰富 探究四 * 精品课件资料 思考1：找到第5自然段的中心句。 西沙群岛是鸟的天下。 思考2：第5自然段是如何围绕这个中心句来写的？ “一片片茂密的树林”写的是树多；在这些树上，栖息着各种的鸟，写的是鸟多；“遍地都是鸟蛋”写的是鸟蛋多；“树下堆积着一层厚厚的鸟粪”写的是鸟粪多，与鸟蛋多从侧面说明鸟多。 * 精品课件资料 精品课件资料 * * * * * * * * * 富饶的西沙群岛 * 精品课件资料 学习本课的生字新词，能读准字音，认清字形，能够理解并运用重点词语。 学习目标 1 2 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受西沙群岛的风景优美和物产丰富。 3 读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 * 精品课件资料 西沙群岛 为中国南海诸岛四大群岛之一，是中国南海陆地面积最大的群岛，气候的基本特征是：高温高湿，对流旺盛，降水较多，干湿季分明，风能资源丰富，属热带季风气候。热带气旋、暴风雨、干旱等灾害性天气影响频繁。 西沙群岛分布在50多万平方公里的海域，共有22个岛屿，7个沙洲，有8座环礁，1座台礁，1座暗礁海滩，陆地总面积约10平方公里，海岸线长518公里。其中永兴岛最大，为3.2平方公里（含石岛），石岛最高，海拔15.9米，东岛环礁的高尖石是南海唯一一座火山角砾岩岛屿。 知识链接 * 精品课件资料 会认的字 生字学习 * 精品课件资料 * 精品课件资料