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化学平衡教案教程 化学平衡教案教程 PAGE/NUMPAGES 化学平衡教案教程 《化学平衡》教学设计 《化学平衡》是中学化学学科的主于知识，是教学中的重点和难点，是高考的一个必考的考点。在教学过程中，不少的教师感觉棘手，学生感觉特别难学。本人根据教学大纲和考纲的要求，吸收并借鉴其他教师的经验，结合自己的教学实践，对这部分内容进行了教学设计，以其对教学工作有所帮助。不足之处望同仁们不吝赐教。 一、可逆反应 、可逆反应的定义 在同一条件下,既能向正反应方向进行,同时又能向逆反应的方向进行的反应,叫 做可逆反应. 绝大多数的反应都存在可逆性，在学习可逆反应从前我们所接触的好多的反应都是可逆的，只但是可逆程度小而将其忽略了而已。 、可逆反应的特点 1反应不能进行到底.可逆反应无论进行多长时间,反应物都不可能100%地全部 转变为生成物. 可逆反应一定是同一条件下能互相变换的反应，如二氧化硫、氧气在催化剂、 加热的条件下，生成三氧化硫； 而三氧化硫在同样的条件下可分解为二氧化硫和氧气。 3在理想的可逆过程中， 无摩擦、电阻、磁滞等阻力存在，因此不会有功的损失。 3、典型例题： ..在密闭容器中进行如下反应： X2(g)Y2(g) 2Z(g)，已知X 2 、Y、Z的初步 2 浓度分别为0.1mol/L、0.3mol/L、0.2mol/L，在一定条件下，当反应达到平衡时，各物质的 浓度有可能是（） A.Z为0.3mol/LB.Y2为0.35mol/L C.X2为0.2mol/LD.Z为0.4mol/L 二、化学平衡状态 可逆反应不能进行到底，那能进行到什么程度呢?就是我们研究的化学反应的限度问题, 即化学平衡问题 1.化学平衡的建立 ①蔗糖晶体的溶解过程开始时：V（溶解）﹥V（结晶）＝○ 过程中：V（溶解）渐渐减小，V（结晶）渐渐增大 一段时间后:V（溶解）=V（结晶） 当蔗糖溶解达到饱和后，蔗糖持续溶解，只但是是V（溶解） ②蔗糖晶体的溶解过程一个动向 可逆反应的化学平衡原理和溶解平衡原理同样  =V（结晶） 在体积为1L 催化剂 CO+H2O≒  的容器中，充入0.01molCO和 CO2+H2，很长一段时间后，  0.01molH2O(g),发生如下反应 C(CO)=0.05mol、C(H20)=0.05mol 加热 ①反应开始：  C(CO)=0.01mol  ·L、C(H20)=0.01mol  ·L  最高 C(CO2)=0mol·L、C(H2)=0mol·L  最低 V正最大  V逆  =0 ②反应过程中：C反应物减小C生成物增大；V正减小V逆增大 ③很长时间后：C反应物不变C生成物不变；V正=V逆≠0 ④图像： 在以上反应中，当C反应物不变C生成物不变；V正=V逆≠0时，我们就说这个反应 达到了平衡状态，虽然各种物质的浓度不变，但反应仍在进行，也是一个动向平衡，所以原 理和溶解原理是同样的。 2.化学平衡 1）、定义：是指在一定条件下的可逆反应里，正反应和逆反应的速率相等，反应混杂物中各组分的浓度保持不变的状态 2）、特点 逆研究对象是可逆反应 等V正=V逆≠0； 定C反应物或C生成物不再变化； 动达到平衡状态后反应并未停止，是一个动向平衡； 变条件改变，V正≠V逆，平衡状态就被破坏，会在新的条件下建立新的平衡。同在其余条件不变时，可逆反应无论从正反应开始，仍是从逆反应开始，仍是从正逆 反应同时开始，途径虽然不同，但只要初步浓度相当，就可以达成相同的平衡状态。 3、化学平衡状态的标志 （1）化学平衡状态的判断 举例反应 mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g) 直 混杂物体系①各物质的物质的量或各物质的物质的量分数一定 平衡 中各成分的②各物质的质量或各物质的质量分数一定 平衡 含量 ③各气体的体积或体积分数一定 平衡 ④总压强、总体积、总物质的量一定 不一定平衡 接 正逆反应 ①在单位时间内消耗了 mmolA同时生成mmolA，即v正平衡 =v逆 速率关系 ②在单位时间内消耗了 nmolB同时生成pmolC，均指v正不一定平衡 判 ③vA:vB:vC:vD=m:n:p:q ，v正不一定等于v逆 不一定平衡 ④在单位时间内生成了 nmolB，同时消耗qmolD，因均不一定平衡 指v逆 断 平衡 5）对同一物质而言，断裂化学键的物质的量与形成化学键的物质的量相等。 间 压 强 ①m+n≠p+q时，总压力一定（其他条件一定） 平衡 ②m+n=p+q时，总压力一定（其他条件一定） 不一定平衡 混杂气体 一准时，只有当m+n≠p+q时， 平衡 接 一定，但m+n=p+q时 不一定平衡 的平均分 子量（ ） 判 温 度 任何化学反应都陪同着能量变化，在其他条件不变的条件 平衡 下， 体系温度一准时 断 体系密