《电子商务基础》教案全套 项目1--10 走近电子商务 -- 初识跨境电子商务.docxVIP

《电子商务基础》教案 课题 认识电子商务 课时 1 课型 新课 教学目标 了解电子商务的概念和开展历程 了解电子商务在国民经济中的作用 教学重点 及 突破方法 了解电子商务的概念和开展历程 （教师讲解、学生实操、比照思考） 教学难点 及 化解方法 电子商务开展历程 （教师讲解、学生分组讨论、实操） 教学方法 讲授法 教学资源 PPT 教学过程 教学环节 （时长） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 2 “同学们，在你们的生活中，哪里地方 使用到了电子商务？那么你了解什么 是电子商务吗？电子商务给我们的生 活带来了哪些方便？对国家的经济发 展有什么影响？ 创设情境并提问： .生活中，你在哪些 地方用到了电子商 务？ .你认为什么是电子 商务？ 思考老师的提 问，说一说自己 了解的信息。 创立情境， 激发学生 的学习兴 趣 提出任务 1 .电子商务的概念 .电子商务的开展历程 .电子商务对经济开展的作用 展示任务 明确任务 任务驱动 实施任务 电子商务 的概念 17 .电子商务的概念 电子商务是指以信息网络技术为手段， 以商品交换为中心的商务活动;也可理 解为在互联网、企业内部网和增值网上 以电子交易方式进行交易活动和相关 服务的活动，使传统商业活动各环节电 子化、网络化、信息化；以互联网为媒 介的商业行为均属于电子商务的范畴。 ,阿里巴巴集团简介 1.提问： （1）生活中哪些地方 使用了电子商务？ （2）你认为电子商务 需要具备哪些条件？ （3）你能概括一下电 子商务的概念吗？ 2.你了解阿里巴巴 吗？ 回答老师提出的 问题？ 以提问的 方式引发 学生思考  活动2 C2C电子 商务模式 的开展 1.C2C电商子商务的发 展阶段 2. C2C电子商务的开展 趋势 .讲解C2C电商子 商务的开展阶段。 .思考每一个阶段 的异同？ .讲解C2C电商子 商务的开展趋势： .小组讨论，思 考每一个阶段的 异同。 .学生回答C2c 电子商务的开展 趋势。 学会思考、合 作解决问题。 活动3 了 解C2c电 子商务平 台购物 .C2C电子商务平台简 介 .C2C电子商务平台模 式 .介绍C2C电子商 务平台。 .思考C2C电子商 务平台模式？ 3?提问：C2c电子 商务平台的目标市 场有哪些？ L小组讨论：电子 商务平台模式的 区别？ .学生回答B2c 电子商务平台的 类型？ .遇见问题和同 伴讨论交流 让学生在完成 任务的过程中 发现问题并独 立解决问题 提供总结 2 邀请学生提供本次课堂 收获及遇见的问题 组织学生进行提供 总结 学生提供总结 提供提高 总结温故 拓展提升 1 体验（淘宝）个人开店流 程？。 布置拓展任务并让 学生体验个人开店 体验（淘宝）个人 开店流程并思考 移动购物与传统 购物的区别 引导学生自己 思考 教学反思 《电子商务基础》教案 课题 开通电子支付服务 课时 1 课型 新课 教学目标 了解电子支付方式的种类 能开通支付宝和微信支付 教学重点 及 突破方法 注册支付宝账户 开通微信支付 （教师讲解、学生实操、比照思考） 教学难点 及 化解方法 微信支付实名认证 （教师讲解、学生分组讨论、实操） 教学方法 讲授法教学资源PPT 教学过程 教学环节 （时长） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 1 吴莉悄悄问肖琳玲：“现在有哪些电子 支付方式,你平时一般用的是哪种电子 支付方式呢？ ”肖琳玲说：“我平时主 要使用的是支付宝和微信支付,我觉得 你可以先开通这两 项服务。”这时陈总 提醒同学们：“电子支付确实为我们网 上购物提供了便捷，但是大家必须具 有网络平安防范意识，谨防上当受骗J 创设情境，引导学生 思考电子支付方式的 种类。 思考老师的提 问，说一说购物 之前需要准备哪 些东西。 创立情境， 以学生生 活中的购 物实例引 发学生思 考 提出任务 1 开通支付宝账户和微信钱包 展示任务 明确任务 任务驱动 实施任务 开通支付 宝账户 20 1.支付宝简介 支付宝（中国）网络技术是国 内领先的独立第三方支付平台，由阿里 巴巴集团创办。支付宝的出现一开始 是为了解决淘宝网的网络交易平安问 题，其作为了网店交易的担保方，即 由买家将货款打到支付宝账户，由支付 宝向卖家通知发货，买家收到 商品确 认后通知支付宝,支付宝再将货款付给 卖家，至此完成一笔网络交易。这一“中 国特色”的交易与支付方式解决了网购 的信任问题，并由此推动了中国电商行 业的进 程，成为国内C2c行业的标准。 随着支付宝用户量的增加，在更多的领 域可以使用支付宝直接付款。 1 .介绍支付宝 1.思考教师提问 2.分小组讨论回 答 以提问的 方式引发 学生思考， 小组讨论， 比照分析 加深学生 对于该任 务点操作 的印象。