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第 预防校园欺凌安全教育教案  预防校园欺凌安全教育教案  活动准备：  1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。  2、播放几则校园欺凌记实录像片。  3、由电脑高手制作smart课件。  4、准备一句反欺凌口号。  活动过程：  1、开场白。  校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。  2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。（略）  3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。（播放校园欺凌记实片）  4、看了这部记实片，大家有什么看法呢？（同学意见略）  5、我们将怎样用实际行动来反欺凌？，请大家说说想法。  6、请胡悦悦同学带领大家读口号。  7、活动结束，请班主任老师讲话。  班会效果：  鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。挪威于2002年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。  预防校园欺凌安全教育教案  目标：  1、正确认识校园欺凌的危害。  2、勇敢向校园欺凌说不。  流程：  1、导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。  2、核心内容：a、认识：什么是欺凌？  b、伤害：身心受哪些伤害？  C、应对：如何处理他人对自己的欺凌？  3、签字仪式：共同抵制欺凌行为。  4、情感升华：张杰的仰望星空。  一、什么是校园欺凌。  1、概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。  2、主要表现：  a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。  b、给他人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。  c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。故意绊倒对方等。  d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。  e、中上、讽刺和贬低同学。  f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。  g、分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。  二、对同学的身心伤害。（案例分享）  面对欺凌，学生受到最大的伤害不是身体上的伤害，而是心灵的伤害，会给孩子造成以下后果：  1、性格内向、害羞、怕事、胆怯，进而形成懦弱品行。  2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。  3、害怕去上学，产生厌学情绪。  4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。  5、自我否定，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。  三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为？  在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及时告诉老师或家长，下面推荐一些方法：  1、明确什么是欺凌行为。不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。  2、大声说出来。如果对某人的评论或行为感到不舒服，你一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。  3、打理好自己的情绪。要把注意力放在个人和情绪管理身上，罗列出积极的目标，并努力实现它们。  面对欺凌行为，我们要做到还有很多，希望为孩子的成长提供一个健康和谐的成长环境，让孩子将来长成一个健全人格的人。  预防校园欺凌安全教育教案  教学目标：拒绝校园欺凌，构建和谐校园，给学生一个良好的成长、学习环境。  教学重点：了解校园欺凌基本内容，对校园欺凌零容忍。  教学难点：帮助学生学会自我保护，拒绝校园欺凌。  教学过程：  一、导言： 让我们一起走进今天的课堂拒绝校园欺凌，构建和谐校园，直面欺凌现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧！ 二、什么是校园欺凌？  1、视频导入：你看到了什么？  师：在进入今天的课题前，请大家先仔细看一段视频。看看你们发现了什么？  （播放视频：昆明官渡县某中学初中11名男生殴打本班1名女生。）  师：同学们请说说你们看到的内容，谁先来？  所以，我们要拒绝校园欺凌