电工电子技术教案.doc

厦门电子职业中专学校教案纸 学《电子电工 科技术》  第页 检查 第一章直流电路 §1.1电路 授 课 班 级 授 课 时 数 2 教具 多媒体、黑板、粉笔 授 课 时 间 2016.9 教 学 方 法 讲解，启示，问答、实物演示 1．介绍课程以及教学大纲 教 学 目 的 2．认识电路的基本观点及组成 3．掌握元件符号 教 学 重 点 1．电路的基本组成 2．掌握元件符号 和 难 点 3．学会画电路图 掌握元件符号和电路图 复 习 提 问 教学内容、方 法、过 程和板书设计 教 学 追 记 §1.1电路提问 一、电路的基本组成 1．什么是电路？ 电路是由各种元器件(或电工设备)按一定方式 联接起来的总体，为电流的流通提供了路径。 如图1-1所示。 2．电路的基本组成 电路的基本组成包括以下四个部分： 图1-1简单的直流电路 电源(供能元件)：为电路提供电能的设备和器件。 负载(耗能元件)：使用(消耗)电能的设备和器件(如灯泡等用电器)。 控制器件：控制电路工作状态的器件或设备(如开关等)。 联接导线：将电器设备和元器件按一定方式联接起来(如各种铜、铝电缆线等)。 教案纸附页 第1页 教学内容、方法、过程和板书设计 3．电路的状态 通路(闭路)：电源与负载接通，电路中有电流经过，电气设备或元器件获得一定的电压和电功率，进行能量变换。 开路(断路)：电路中没有电流经过，又称为空载状态。 短路(捷路)：电源两端的导线直接相连接，输出电流过大对电源来说属于严重过载，如没有保护举措，电源或电器会被烧毁或发生火灾，所以平时要在电路或电气设备中安装熔断器、保险丝等保险装置，以防备发生短路时出现不良结果。 二、电气元件符号 三、基本电路图 由理想元件组成的电路叫做实际电路的电路模型，也叫做实际电路的电路原理图，简称为电路图。比方，图1-2所示的手电筒电路。 理想元件：电路是由电特性相当复杂的元器件组成的，为了便于使用数学方法对电路进行解析，可将电路实体中的各种电器设备和元器件用一些可以表征它们主 要电磁特性的理想元件(模型)来代替，而对它的实际上的结构、材料、形状等非电磁特性不予考虑。 图1-2手电筒的电路原理图  教学追记 画图讲解 厦门电子职业中专学校教案纸 第页 检查 学 《电子电 第一章 直流电路 科 工技术》 §1.2 电路的常用物理量 授 课 班 级 授 课时数 6 教 具 多媒体、黑板、粉笔 授 课 时 间 2016.10 教 学方法 讲解，启示，问答、实物演示 1、掌握电流、电压、电功率、电能等基本观点。 教 学 目 的 2、电路的物理量（电流、电压、电能和电功率）代表的含义及单位。 3、认识额定功率以及实际功率的计算 教 学 重 点 1、掌握电流、电压、电功率、电能等基本观点。 2、电路的物理量（电流、电压、电能和电功率）代表的含义及单位。 和 难 点 3、认识额定功率以及实际功率的计算 画元件符号和电路图 复 习 提 问 教学内容、方 法、过程和板书设计 教 学 追 记 §1.2电路的常用物理量  提问，电流时初中 学过的知识 1.2.1?电流 一、电流的基本观点 1．电流：电路中带电粒子在电源作用下有规则地移动（习惯上规定正电荷移动的方向为电流的实际方向）。 2．电流参照方向：是预先假设的一个方向，参照方向也称为正方向，在电路中用箭头标出。 （1）图1.2（a），I=3A计算结果为正，表示电流实际方向与参照方向一 致。 （2）图1.2（b），I=3A计算结果为负，表示电流实际方向与参照方向相 反。 注意：电流的正、负只有在选择了参照方向之后才有意义。 图1.21?电流的方向 教案纸附页 第1页 教学内容、方法、过 程和板书设计 教 学 追 记 特例：交流电的实际方向是随时间而变的。如果某一时刻电流为正当，即表示该时刻电流的实际方向与参照方向一致；如果是负值，则表示该时刻电流的实际方向与参照方向相反。 3．电流的大小为 Q I t 电流的单位是安  (培)(A)。常用的电流单位还有毫安  (mA)  、微安  (μA)等。 1A  103mA  06  μA 4、直流电流和交流电流 （1）直流电流 如果电流的大小及方向都不随时间变化，即在单位时间内经过导体横截面的电量相 等，则称之为稳恒电流或恒定电流，简称为直流(DirectCurrent)，记为DC或dc，直流电流要用大写字母I表示。 直流电流I与时间t的关系在I－t坐标系中为一条与时间轴平行的直线。 （2）交流电流 如果电流的大小及方向均随时间变化，则称为 变动电流。对电路解析来说，一种最 为重要的变动电流是正弦交流电流 ，其大小及方向均随时间按正弦规律作周期性变化，将 之简称为交流(Alternatingcurrent) ，记为AC或ac，交流