五年级活动14《制作大熊猫橡皮章》第二课时.pptx

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2022-05-29 发布于河北
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制作大熊猫橡皮章（第二课时）;制作橡皮章的步骤与方法;;劳动实践;劳动实践;劳动实践;劳动实践;劳动实践;劳动实践;劳动实践;劳动实践;评价内容;拓展延伸;劳动日记;谢谢！;数学教学课堂并不是教师一个人在表演，而是在尊重学生和理解学生的基础上，与学生建立互动学习关系，在实践教学过程中，合理采用教学方法，激发学生的互动热情，从而在思维情感并进中，教师与学生达到合作目标的一致性，提升学生的自主学习能力。例如在学习趣味拼搭观察物体时，教师在教学开端，通过互动???方式，与学生探讨观察后的不同结果，学生站在不同的角度进行观察，并在思考位置变化的同时，形成空间观念，通过互动营造出宽松的教学氛围，在互动中学生大胆的质疑，并通过实际推理和验证解决问题，教师采用游戏的形式，让学生通过部分观察猜测物体名称，在激发学生探索意识中，形成对物体观察的主动性，善于观察是创新的起点，交流中启发学生思维层次，提高思维品质。