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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文组员教研计划 学校语文组员教研计划1 　　一、指导思想  　　以学校工作计划为核心，以《学校语文课程标准》为引领，立足我校同学学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的技能，全面提高同学的综合素养。  　　二、工作重点  　　1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。  　　2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。  　　3、开展丰富的语文活动，促进同学学习积极性与语文技能的提高。  　　三、主要工作  　　1、仔细抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。  　　(1)新课程的学习。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务。  　　(2)教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查。  　　(3)信息技术的学习。要继续加强全体语文老师在信息技术上的应用技能，不断优化现代化教学手段。  　　2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。  　　教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。  　　(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。  　　(2)抓紧抓好备课工作，备老师要依据班级的教材特点和同学的接受技能，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培育同学的学习技能放在首位。  　　(3)加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。  　　3、积极开展教学讨论活动，提高教研水平  　　(1)教研组依据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各班级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在班级组相互听课，共同提高。  　　(2)继续加强新课程实施的讨论。着重加强对一班级的汉语拼音教学、二班级的识字教学、三至六班级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。  　　(3)鼓舞老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为同学示范。  　　(4)坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。  　　(5)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各班级要依据班级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学质量的讨论与分析，实时发觉问题，提出改进看法和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视同学口试的检查与阅读量的检查，提高同学的口头表达技能和创新实践技能。另外，平常作业，要依据同学的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特别要重视同学的写字与朗读的训练，把同学的写字与朗读列入到考查内容上来。(6)加强老师教学的指导，提高教育质量。本学期争取各班的合格率达98%以上，优秀率达60%以上，平均分在85分以上，学困生进步率80%以上。特别是加强对毕业班老师的指导，适时给出指导性的建议，目的是提高毕业班的优秀率，确保合格率达到100%。  　　(7)开展课改讨论活动。一是每周进行两节的教讨论活动课;二是依据学校计划，从第七周开始开展课改汇报课活动，要求老师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。另外，在课改试验讨论中，要求担负课改试验的老师每学期要有一份课改课题、一份优秀课改教案、一节课改讨论课、一份课改试验体会或论文。  　　(8)实施“青蓝工程”，落实青年老师帮扶制度，尽可能地为新老师教学提供良好的指导与援助，使其掌控科学的教学方法，渐渐走向成熟并成为学科骨干。  　　4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。  　　(1)举办读书节，进行读书竞赛活动。  　　(2)进行课堂教学汇报课。  　　(3)各班级组织同学参与专项竞赛，如写字竞赛等。  　　(4)作文爱好小组加大力度开展辅导工作，培育写作苗子。  　　(5)撰写论文和教学案例，积极参与镇教育学会分会的评比活动。  　　(6)进一步开展“五项活动”，并作为重要工作来抓，做到有计划、有内容、有专人负责、有检查、有成果。  　　一