小升初语文复习课件 基础知识积累与运用第六讲　标点符号.pptxVIP

第六讲　标点符号;1.课标要求：认识课文中出现的常用标点符号，正确使用常用的标点符号(逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号等)。 2.命题要求：(1)填写正确的标点符号。(2)加标点表示不同的意思。(3)特殊标点符号的作用。;3.考试题型：以填空题为主，考查特殊符号的作用多为选择题。 4.应考策略：同学们在日常的学习中，多朗读，提高语感，有针对性地做典型题，多积累方法。;一、标点符号的分类 　　小学阶段常用的标点符号主要有点号和标号。 　　点号标明了句子不同长短的停顿和语气。包括句号(。)、问号(？)、感叹号(！)、逗号(，)、顿号(、)、分号(；)和冒号(：)。 　　标号标明了句子里词语的性质或作用。包括引号(“”‘’)，破折号(——)、省略号(……)、书名号(《》 )、间隔号(·)等。;二、常用的标点符号使用 给句子或一段话加标点时，首先要弄清楚句子的意思，注意以下几点： 1.句子末尾，陈述句句末用句号(。)，感叹句句末用感叹号(！)，问句用问号(？)，语义未完用省略号(……)。 2.句子中，并列词语用顿号(、)，并列句子用分号(；)，意思停顿用逗号(，)。;3.句子中有人物的话用双引号(“”)。 注意：出现人物说话要注意提示语的位置。 (1)提示语在前面，用冒号和双引号 (：“”)。 如：男孩问道：“先生，这是你的车吗？” ;(2)提示语在中间，提示语后用逗号(，)，说话内容用引号(“”)。 如：“是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。” (3)提示语在后面，提示语后用句号(。)，说话内容用引号(“”)。 如：“我希望自己也能当这样的哥哥。”男孩惊叹地说。 ;三、特殊符号的作用 (一)省略号 1.表示引文或引述的话里有所省略。 如：就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念的地方，我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家户户种田忙。……;2.表示重复词语的省略。 如：他气得连声说：“好，好……算我没说。” 3.表示列举同类事物和序数词语的省略。 如：农场主介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。;4.表示说话断断续续。 如：他直指着正北方向，“好，好同志……??……你把它带给……” 5.表示话未说完，语意未尽。 如：这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报，总理呀总理，现在我到哪里去向您汇报呢？……;(二)破折号 1.表示解释说明。 如：我永远忘不了那一天——1998年6月1日。 2.表示语意的转折。 如：那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了！3.表示声音延长。 如：我们在天安门前深情地呼唤：“周——总——理——！” ;(三)引号 1.表示直接引用。 如：毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。” 2.表示特殊强调。 如：詹天佑设计了一种“人”字形线路。 3.表示特定称谓。 如：他是我们班公认的“小博士”。;4.表示讽刺或否定。 如：杨子荣一进门，就被敌人请到“贵宾席”上。