植物的激素调节课件.pptVIP

0 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 mol/L （4）设计实验步骤 ①扦插枝条的选择与处理 ②分组处理 ③培养 ④观察实验现象，记录实验结果 将处理好的插条，放在 条件下，分组进行 （土壤栽培/水培）。 相同且适宜 水培 设计表格、画曲线图等形式 2.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度书P51 浓 度 生 根 数 时 间 2.0 ug/mL 2.5 ug/mL 3.0 ug/mL 3.5 ug/mL 4.0 ug/mL 4.5 ug/mL 5.0 ug/mL 5.5 ug/mL 6.0 ug/mL 第3天 1 2 3 平均 第6天 1 2 3 平均 第9天 1 2 3 平均 不同NAA浓度下生根数 (3)实验分析 由下图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是 点对应的生长素浓度，在 点两侧，存在促进生根效果 的两个不同生长素浓度。 A 相同 A 2.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 特别提醒　 (1)为了保证实验设计的严谨性，还需要设置重复实验和一定的对照实验， 预实验时需要设置清水的空白对照，在预实验的基础上再次实验时可不设置空白对照。另外，在配制溶液时，浓度梯度要小，组别要多。 (2)选择插条时需带有一定的芽或叶，以提高扦插成活率。对插条处理的方法有浸泡法和沾蘸法，进行处理时要注意处理插条的形态学下端。 (3)实验的测量指标可以是枝条的生根数目，也可以是生根的长度。 (4)在实验过程中，可能会出现不同浓度的生长素类似物对促进生根的效果相同的情况，那么最适浓度应该在这两个浓度之间。 2.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 生长素浓度（mol·L-1 ） 促进生长 抑制生长 根 A B C 问题： （1）AB段表示： 随着___________________，生长素对根生长的____________________。 生长素浓度的增加 促进作用逐渐增强 坐标曲线图三要素： 识“标”、析“线”、明“点” （2）BC段表示： 随着________________，生长素对根生长的_________________。 生长素浓度的增加 促进作用逐渐减弱 书P50 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 生长素浓度（mol·L-1 ） 促进生长 抑制生长 根 A B C （3）CD段表示： D 抑制作用逐渐增强 随着________________，生长素对根生长的_________________。 生长素浓度的增加 （4）B点表示： 促进根生长的最适浓度。 （5）A、C点表示： 既不促进、也不抑制根生长。 E F （6）E、F点说明： 不同浓度的生长素对根促进生长的效应可能相同。 书P50 （7）图中的自变量是什么？因变量是什么？ 生长素浓度、器官种类 作用效果 书P50 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 生长素浓度（mol·L-1） 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 生长素浓度（mol·L-1） 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 （8）同一浓度生长素对不同的器官作用是否相同？ 小结：①同一浓度对于不同器官所起的作用不同。 ●D （9）D点所对应的生长素浓度对 根的生长效应是_______ 芽的生长效应是_______ 茎的生长效应是_______ 抑制生长 不促进不抑制 促进生长 书P50 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 生长素浓度（mol·L-1） 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 （10）不同浓度生长素对同一器官作用是否相同？ 小结： ②不同浓度的生长素对同一器官的作用一般不同。 书P50 （11）对于不同的器官来说， 生长素促进生长的最适浓度相同？吗？ 不同。 A点：根最适浓度约为10－10mol/L； B点：芽最适浓度约为10－8mol/L； C点：茎最适浓度约为10－4mol/L。 ④不同器官对生长素的敏感度不同： 小结：③不同器官的生长素最适浓度不同。 根 ＞ 芽 ＞ 茎 书P50 1.生长素的生理作用及特性 梳理知识要点 (1)生理作用 既能 生长，也能 生长 既能 发芽，也能 发芽 既能防止落花落果，也能_________ 促进 抑制 促进 抑制 疏花疏果 作用形式：不直接参与细胞代谢， 而是给细胞传达一种调节代谢的信息。 (2)生长素的作用特性——两重性 表现