统编版三年级语文上册教学计划.docVIP

统编版三年级语文上册教学计划 统编版三年级语文上册教学计划 统编版三年级语文上册教学计划全文共2页，当前为第1页。 统编版三年级语文上册教学计划全文共2页，当前为第1页。 教 师 科 目 语文 班 级 年 月 日 学生情况分析： 班有学生 人。其中女生 人，男生 人。本班学生男生较多，比较闹腾。不过，经过两年的培养，大多学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。当然，学生的阅读能力相对比较薄弱，因此，在平时的教学中，我们要把阅读理解放在重要的位置。我们要采用多种形式让学生尽情地读，读中有悟，悟情、悟景、悟得，并用迁移方法阅读课外书。 三年级是一个两极分化的阶段，学习内容增多，难度加大，学生要学得扎实，需要付出更多的努力，因此，在学习之出，他们需要给予更多的鼓励和建设性的指导。但，学生学习的主动性不够，良好的学习方法还没有形成。看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，而应该从他们的做人和做事抓起，培养学生良好的学习习惯和学习能力，增强学习兴趣，以促进他们的全面发展。 本学期教学任务和目标： 1.识认字250个，写字250个。 2.掌握字的间架结构和书写规则。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 3.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。 4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5.继续培养阅读兴趣，培养经常阅读的习惯，在“自检”中，学生要学会自学、互查，交流阅读体会。 6.结合每一篇课文的读写结合点和单元写作，进一步提升学生的写作水平，让学生有话可写。 主要教学措施： 1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低，并且根据学生的不同层次，进行合理的教学。 2、让每一个学生读通每一篇课文，扎实进行语言训练，着重进行每一课的读写结合小练笔和段落的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。 3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力，并且注重学生平时知识的积累。 4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。 5、继续做好培优补差工作，采用一帮一等不同的形式来鼓励同学之间的互帮互助，持之以恒的帮助潜能生，建立对学习的信心。 本人承担教研课题： 本人所开兴趣小组内容： 本人所承担特长培训班内容： 统编版三年级语文上册教学计划全文共2页，当前为第2页。 统编版三年级语文上册教学计划全文共2页，当前为第2页。