中班结构游戏公园教案反思.docVIP

　　这是中班结构游戏公园教案反思，是优秀的中班游戏教案，供参考学习。 　　活动一：结构游戏--公园（一）活动目标 　　1.回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识。 　　2.大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性思维。 　　3.爱护建构成果和建构材料的意识，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处游戏，协商游戏。 　　4.在活动中，让幼儿体验与同伴游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 　　5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 　　活动准备结构材料，若干辅助材料（树木、花草、绳子等）活动过程1.引导回忆生活经验，引起幼儿愉快情绪。 　　师：你们到过江滨公园吗？你最喜欢公园里什么东西呢？请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师进行小结。 　　2.引导想象，鼓励创造。 　　（1）你会搭公园的哪些器械呢？你最喜欢什么器械？ 　　（2）鼓励幼儿发挥自己的想象，根据自己的兴趣，来讨论一下：公园里可以多些什么呢？ 　　3.布置建构任务： 　　请幼儿选择一个公园中的器械进行建构，可以是见过的健身器械.娱乐器械，也可以是自己想象的东西，可以是亭子或桌椅等，要求幼儿不串组，选择自己喜爱的建构材料进行建构。 　　4.幼儿结构游戏，师指导。 　　鼓励幼儿与同伴合作游戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处。 　　5．结束，展示幼儿建构成果，组织评价。 　　活动一 ：结构游戏--公园（二）活动目标1.回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识。 　　2．大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性思维。 　　3．爱护建构成果和建构材料的意识，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处游戏，协商游戏。 　　活动准备结构材料，若干辅助材料（树木、花草、绳子等）活动过程1.引导回忆生活经验，引起幼儿愉快情绪。 　　师：你们到过公园吗？你最喜欢公园里什么东西呢？请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师进行小结。 　　2.引导想象，鼓励创造。 　　（1）你会搭公园的哪些器械呢？你最喜欢什么器械？ 　　（2）鼓励幼儿发挥自己的想象，根据自己的兴趣，来讨论一下：公园里可以多些什么呢？ 　　3.布置建构任务： 　　请幼儿选择一个公园中的器械进行建构，可以是见过的健身器械.娱乐器械，也可以是自己想象的东西，可以是亭子或桌椅等，要求幼儿不串组，选择自己喜爱的建构材料进行建构。 　　4.幼儿结构游戏，师指导。 　　鼓励幼儿与同伴合作游戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处。 　　5．结束，展示幼儿建构成果，组织评价。 　　活动一 ： 结构游戏-公园（三）活动目标1.体验同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。 　　2.能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。 　　3.尝试与同伴分工合作，并能在游戏中友好相处。 　　活动准备用绿色塑胶垫布置场景；公园、围墙栅栏、小路的图片；各种结构材料、若干辅助材料（牙膏盒、一次性筷子、果冻盒）活动过程一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。 　　1.前两次你们都搭了江滨公园的哪些东西呢？ 　　2.教师根据幼儿的回答出示相应的图片如公园.小栅栏.小路等的图片让幼儿欣赏，加深幼儿的记忆。 　　二、示范讲解。 　　1.如果小朋友是小小建筑师，你想建一个什么样的公园呢？你会为公园里添上哪些东西呢？ 　　2.介绍此次建构的材料。 　　3.提出建构游戏的要求。 　　三、幼儿建构，教师指导。 　　1.幼儿自由分组，选择自己喜欢的材料进行建构。 　　2.老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。 　　3.让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。 　　四、欣赏与评价请幼儿一起欣赏建造好的公园，并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。 　　活动一 :结构游戏--公园(四)活动目标１.能大胆想象创造，建构新形体，发挥想象力与创造性思维。 　　2.运用已有的建构经验和技能来完成自己的创造，建立新旧经验之间的联系。 　　3.学会儿爱护建构材料和建构成果，并能与同伴友好相处游戏，协商游戏。 　　活动准备大型结构材料、若干辅助材料（树木、花草、绳子等）活动过程1.引导回忆上次游戏情况，谈谈自己对这次建构活动的想法师：你觉得江滨公园该建构哪些东西，应该如何布局？2.引导想象，鼓励创造。 　　师：你希望江滨公园里还有哪些器械吗？或者多一些你喜欢的想玩想看见的东西吗？ 　　3.讨论：公园里可以多些什么呢？4.分组选择材料进行建构，教师巡回指导。 　　1）鼓励幼儿大胆想象进行建构。 　　2）对能力弱的幼儿进行指导。 　　3）引导幼儿进行合理布局并进行摆放。 　　5.看相片，展示幼儿建构成果，组织评价。 　　1）你觉得哪个作品最好看？为什么？ 　　教学反思 　　幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大