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A2数字教育资源获取与评价（经典模板）
《长方形的特征》教学设计
教学内容：冀教版六年制小学数学第四册82—84页。
设计理念：1.激发学生学习兴趣，启迪学生智慧，调动学生多种感官，主动参与知识的形成过程
2让学生在观察、猜想、操作、验证、交流等数学活动中学习数学。
3充分发挥学生的主体地位，为学生创造自主学习的空间，重视自主探索活动中
的体验。
4重视所学知识和日常生活的密切联系，培养学深的应用意识。
教学目标：1在观察、验证、和交流等活动中，经历探索长方形的过程。
2认识长方形的长和宽，知道长方形的对边相等4个角都是直角。
3在用己有数学活动经验探索知识的过程中获得成功的体验，增强学习数学
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