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古老的面具 文档 4 古老的面具文档4 旧掩码文档LPAR；4rpar； 14古老的面具 教学时间：2学时 了解面具的相关知识，分析总结其共性特征，感受其文化内涵 掌握简单的面膜制作方法，使用不同的材料，制作合理的颜色 搭配，设计绘制一个美观的面具。 掩模的造型设计 气球、报纸、胶水、彩色笔 教学过程设计意图 一、组织教学：检查学生用具准备情况。 二、 让几个学生戴上面具，其他学生猜猜他们是谁？ 1、探索和感受面具文化。 以问题的形式介绍面具的起源。 2、让学生将课前搜集到的资料进行交流。 3.教师通过大量感性图片引导学生观察和欣赏。 四、向学生介绍古老的面具的色彩及形象象征意义。 五、 学生使用手中的材料进行设计和制作。 六、教师巡视辅导。 七、 显示和评估。 请学生带上自己的面具，一起玩耍、嬉戏。 检查学生设备的准备情况 二、教师请学生说一说自己打算用什么材料来 1.激发学生对面具的好奇心，拓展学生知识面。 2、举办一个小型比赛：让学生把纸蒙在脸上，然后采用比赛的形式，看谁能用最恰当的办法透过纸，使两个眼睛都能看到老师原则是去掉的纸越少越好。 老师演示了如何使用气球、报纸条、胶水和其他材料制作面具的外壳。 3提问：你准备利用什么材料进行装饰？ 三、 学生分组工作，教师巡视指导 鼓励学生在制作过程中资料、废旧材料的共享。 四、 举行“化装舞会”进行展示和评估 让学生制作出最简单的面具雏形，并引导学生快速准确地确定出两个眼孔之间的距离。教学反思 14古面具