烃复习课教案.doc

烃 复习课 授课人： 王 峰 学 科： 化 学 授课班级：高1·21班 授课时间：12年5月 授课地点：A区二楼阶梯教室 教学目标 知识与技能： 1、甲烷、烷烃、乙烯、乙炔、苯及其同系物的结构、物理性质、化学性质用途。 过程与方法： 1、通过自主学习和教师点拨让学生对烃的性质形成系统认识； 2、通过练习，让学生掌握解决同类问题的基本思路方法。 情感、态度与价值观： 1、培养学生科学分析、归纳、总结问题的能力，团结合作精神，提升学生科学素养。； 教学重点 掌握甲烷、乙烯、苯及同系物的化学性质。 教学难点 烃的结构，思路和方法的建立。 教学方法 学案导学与启发式教学相结合 教学手段 自主学习与教师精讲点拨相结合 教 学 设 计 一、烃的组成、结构与分类 请大家回忆已经学习的各类烃，以及它的的通式、结构特点。 学生：烷烃，代表物甲烷、乙烷等； 烯烃，代表物乙烯、丙烯等； 炔烃，代表物乙炔； 苯及其同系物，代表物苯，甲苯等。 巩固练习： 1、关于有机物分子结构下列关于该分子结构的说 法中，正确的是 A. 分子中最多有20个原子在同一平面上 B. 分子中最多有8个原子在同一直线上 C. 12个碳原子不可能都在同一平面上 D. 12个碳原子有可能都在同一平面上 二、烃的性质 物理性质： 气态烃C原子数≤4；随C数增多,沸点升高；不溶于水；液态烃密度比水小。简单苯的同系物常温下是液态；不溶于水，密度比水小。 化学性质： 氧化反应、取代反应、加成反应、加聚反应 1、氧化反应 所有的烃都能燃烧 学生写出烃燃烧的通式 烯烃、炔烃能被强氧化剂氧化 学生回忆乙烯、乙炔被酸性高锰酸钾溶液氧化后的产物 2、乙烷中混有乙烯，欲除去乙烯得到纯净的乙烷，最好依次通过盛有（ ）试剂的洗气瓶。 A、澄清石灰水、浓硫酸 B、酸性KMnO4溶液、浓硫酸 C、溴水、烧碱溶液、浓硫酸 D、浓硫酸、酸性KMnO4溶液 3、120℃时，1体积某气态烃和4体积O2混合，完全反应后，恢复到原状况，体积不变，则该烃分子中所含碳原子数不可能是（ ） A、1 B、2 C、3 D、4 4、等质量的各种烃完全燃烧时，耗氧量的大小取决于（ ）； 等物质的量的各种烃完全燃烧时，耗氧量的大小取决于（ ） 2、取代反应 能发生取代反应的烃有： 烷烃 学生写出烷烃与氯气取代的方程式 苯 学生写出苯的硝化反应、卤代反应的方程式 5、下列芳香烃跟溴反应，苯环上的氢原子被取代，所得一溴代物有三种的是( ) 3、加成反应 能发生加成反应的烃有： 烯烃 学生回忆写出乙烯、丙烯与溴水、氢气、氯化氢、水加成的方程式 炔烃 学生尝试写出乙炔与溴水加成的方程式 苯 学生写出苯与氢气加成的方程式 6、欲将苯、溴苯、己烯鉴别开来，可以选用的试剂是 ( ) A．石蕊试液 B．KMnO4溶液 C．溴的四氯化碳溶液 D．溴水 7、下列各组中两个变化所发生的反应，属于同一类型的是 ①由甲苯制甲基环己烷、由乙烷制溴乙烷；②乙烯使溴水褪色、乙炔使酸性高锰酸钾水溶液褪色； ③由乙烯制聚乙烯、由氯乙烯制聚氯乙烯；④由苯制硝基苯、由苯制溴苯 A、只有②③ B、只有③④ C、只有①③ D、只有①④ 4、加聚反应 学生写出乙烯、丙烯加聚反应的方程式 小结： 回顾本节课所复习的内容 8、05年诺贝尔化学奖被授予“在烯烃复分解反应研究方面作出贡献”的三位科学家。“烯烃复分解反应”在催化剂的作用下，碳碳双键断裂并重新组合的过程。如两分子烯烃RCH=CHR’用上述催化剂作用会生成两种新的烯烃RCH=CHR和R’CH=CHR’。若让丙烯发生上述“复分解反应”，最不可能生成的烯烃是????(?????) ??A．2?-丁烯??? ??B．1?-丁烯 C．乙烯???????????D．丙烯 作业：练习册相应习题