空气中氧气成分测定实验和氧气二氧化碳化学性质相关实验习题.docx

WORD 格式可编辑 专业知识整理分享 专业知识整理分享 空气中氧气成分测定实验及氧气二氧化碳化学性质相关习题 一．选择题（共 8 小题） H221．集气瓶被誉为“万能瓶”，如图装置是其中的一种。当被收集的气体从 a 口进入时，瓶内空气从 b 口排出，相当于向上排空气法收集气体。则它可收集的气体为 （ ） H 2 2 HO2CO① ② ③ H O 2 CO 2 2 （ 是一种密度比空气小、难溶于水的气体，CO 是一种密度比 空气大、能溶于水的气体） A．只有① B．只有②和③ C．只有③ D．①②③均可 2．如图是对某气体干燥、收集、尾气处理（防止污染空气）的正确装置。由图 中实验装置推测该气体的有关性质（ ） 性质 A B C D 密度（与空气比较） 大于 大于 小于 小于 在水中的溶解性 难溶 极易溶 极易溶 难溶 A．A B．B C．C D．D 3．实验室为了收集干燥的二氧化碳气体，让制取的气体先后经过甲、乙两装置．下列关于甲、乙两装置导管的连接方式正确的是（ ） A．a 接 c B．a 接 d C．b 接 c D．b 接 d 4．证明集气瓶中已充满二氧化碳的方法是（ ） A．将带火星木条放在集气瓶口 B．将燃着木条放在集气瓶口C．将燃着木条伸入集气瓶内 D．将澄清石灰水倒入集气瓶内 5．如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（ ） A A． B． C．D．如图所示装置中，有四支充满不同气体的试管，倒立在水槽中，当拔开塞 C． D． 空气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氮气 小明做了一个名为“覆水可收”的兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部，向盘子中加入 适量水，点燃蜡烛后，将玻璃杯倒扣在盘子中（如图所示）．玻璃杯倒扣在盘子中后，相关分析不正确的是（ ） 一段时间后，蜡烛熄灭 B．一段时间后，玻璃杯内水面上升 C．水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体压强不再变化 A．D．水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气8 A． B．实验过程中乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，是因为乒乓球的着火点比滤纸 B． C． C． 蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圈吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下 D． 蜡烛熄灭，是因为碳酸钠与稀盐酸反应产生二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧 二．实验探究题（共 14 小题） 如图是我班某学习小组部分同学设计探究燃烧条件的实验图，据图回答： （1）A 图中一段时间后，烧杯中的蜡烛逐渐熄灭，说明燃烧的条件之一是 。 （2）B 图中乒乓球碎片燃烧而滤纸片没有燃烧说明了燃烧的条件之一是 。 （3）若将 C 图中的小石头换成小煤块能否得到与 C 图设计相同的结论？为什么？ 。 （4）D 装置中的热水除 外，还具有的作用是 。 实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量（装置如图）．步骤如下： ①用弹簧夹夹紧橡皮管；②点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。 ③ 。④观察并记录水面的变化情况。 （2）多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的 ．可 （2）多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的 ．可 能原因是 。 如图是测定空气中氧气含量的装置，请回答下列问题： 点燃燃烧匙中的红磷，迅速插入集气瓶中，观察到：红磷继续燃烧、产生大量的 。放出热量。 冷却后，打开止水夹，通过观察到的现象说明氧气约占空气总体积的 。 瓶内剩余的气体主要是 （写化学式）．由该实验可得出该气体 （填 “易”或“难”）溶于水和化学性质 （填“活泼”或“不活泼”）的结论。 某课外活动小组在对测定空气中氧气含量的实验进行了改进：如图所示： 在由两个注射器组成的密闭系统内共有 50mL 空气．然后给装有足量红磷的玻璃管加热．同时交替缓慢推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止．停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内． 请根据你对上述实验的理解，回答下列问题： 写出该反应的化学方程式 ．实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约 mL． 在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 ． 上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是 ． 该实验可推论出氮气化学性质 （填“活泼”或“不活泼”）的结论． 若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？ 成功． 仿照拉瓦锡的实验原理，用