美术教案神奇的装饰柱.docx

五年级《神奇的装饰柱》教学设计 教者：泾川县城关镇五里铺小学 赵艳妮 （9 号） 时间：11 月 26 日第二节 班级：五（3）班 教材简析：《神奇的装饰柱》编排在人教版五年级美术上册第 15 课。 本课属于“设计—应用”领域。编辑本课的目的旨在引导学生了解装饰柱在生活中的运用。理解美的设计来自于生活中的需要。了解建筑 本课属于“设计—应用”领域。编辑本课的目的旨在引导学生了解装 饰柱在生活中的运用。理解美的设计来自于生活中的需要。了解建筑 学情分析：五年级的学生对于色彩搭配已经有了一定程度的了解，并中柱形装饰的功能、文化及历史渊源，学会用所学知识装扮生活，陶冶情操。 学情分析：五年级的学生对于色彩搭配已经有了一定程度的了解，并 能够熟练运用剪刀等工具，基于教材和学情特点，确定以下教学目标。 能够熟练运用剪刀等工具，基于教材和学情特点，确定以下教学目标。 教学目标： 1、了解装饰柱的功能与作用，学习装饰柱的设计、制作方法与 1、了解装饰柱的功能与作用，学习装饰柱的设计、制作方法与 步骤，合作完成装饰柱作品。 2、培养学生分工合作，共同完成创意的能力。 3、激发学生的审美情趣和创新精神。 教学重点：了解装饰柱设计的要素，即柱体造型和装饰纹样。 教学难点：作品主题明确、色彩搭配合理。 课 型：手工制作课 课前准备：多媒体课件、卡纸、双面胶、剪刀…… 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入 说说生活中常见的圆柱体物品。 课件出示华表、奥林匹克景观大道“和谐阙”等装饰柱图片， 引导学生观察柱体形状、装饰纹样等。 板书课题。二、新授 1. 课件出示带有装饰柱的建筑物，了解装饰柱的主要作用。2．出示装饰柱实物，引导学生说说装饰主题。 3．示范讲解装饰柱的制作方法及步骤。 学生以四人小组为单位，讨论本组装饰方案，确定装饰主题。 组长分配任务，分工合作制作装饰柱，教师巡视指导并提醒学生安全使用剪刀。 给自己的装饰柱起一个响亮的名字。 各组展示成果。 评出“最美装饰柱”。三、拓展延伸 可以用易拉罐、饮料瓶、泥等其他材料制作具有特色的装饰柱。