民振明德小学2017年_2020年发展规划.docx

WORD 格式 可编辑 专业技术知识共享 专业技术 知识共享 中和镇民振明德小学 2017-2020 学 发展规 划 2017 8 月 民振明德小学 2017-2020 学发展规划 为进一步明确今后学校工作目标， 保证我校所有工作健康有序的发展，全面提高学校各项工作的整体水平，促进学生全面健康发展， 并以此推进学校教育现代化进程，全面实施素质教育，提高办学水平， 促进可持续发展，现结合我校实际情况，制订学校未来三发展规划。 一、指导思想： 学校以“培养有用的人为办学，以“办社会满意的学校 为基本宗旨；坚持以为人本，发现学生的价值，挖掘学生的潜能，发展学生的个性，发挥学生的学习主动性，为学生搭建展现自我的教育平台；崇尚知识，崇尚情感，崇尚奉献，为教师营造适合自身发展的舞台；逐步丰富学校的办学特色，为社会培养“合格+特长的学生， 为中学输送优质的生源。 二、学校现状分析： 1、 学校概况： 民振明德小学是一所全日制完全小学，辖区内有人口 514 户， 1697 人，由四个自然村，八个村民小组组成。村情是：1、粮食基本 自足，但经济收入稳定（外出打工、出售农副产品） ，有近 20%的农户生活还较困难；2、居住非常分散（高桥、榜田、后头田三个自然村离学校较远）；3、学校占地面积 15.2 亩，学校硬件设施条件 一般，教学楼建筑面积为 1096 平方米，师生宿舍楼建筑面积为 531 平方米，食堂和生活用房建筑面积为 345 平方米，运动场面积为 4000 平方米，厕所共有 24 个蹲位，男各 12 个，建筑面积为 108 平方米， 对学生的健康成长非常有。 2、教师队伍概况：教师的思想素质、业务能还有待提高；本 学我校在校学生 146 人，教师9 人。另设2 个学前班，大班学员10 人，学前中班学员 20 人，代课教师 2 人。学校校园布局合，文化气息浓厚。 3、教育教学概况：学校有着扎实开展教研工作的传统。近来， 本着普及与提高相结合的原则，开展校本教研活动， 增强教师主动参与教研活动的意识，提高教师研究与实践能。 4、社会助：民振社区村委、家长、社会各界对学校工作比 较支持，关心学校发展，为学校的可持续发展打下较扎实的基础。 5、目前制约学校发展的因素： 部分教师的业务能与教育发展要求还存在差距，尤其是教育思想的后使新课程难以达成较高的目标。 学校的组织管还是以传统的刚性静态管为主，管的 思想为层面整体转化大。 需要进一步建一种民主、 创新的教育管机制，以于充分发挥教师的主体意识，调动教师的积极性。 生源居住地分散，守儿童、困难家庭子多，家庭教育盲区多，为学校教育带来德育教育、 为规范教育上的一系问题。 学校的硬件建设与同类学校相比还存一定的差距，特别是多媒体教室、云教室等信息辅助设施配备齐全， 校园文化建设尚未形成自己的特色。 学前教育无自己独的教学场所，还在借用活动中心进教学。另外，教学地点离学校比较远，方管控。 三、发展目标： 1、总体目标： 学校未来三的发展，将努构建文明和谐校园，以“培养有用 的人 为办学， 以“办社会满意的学校 为基本宗旨，依法治校， 以德校，文明活校，足基础，循序渐进，发展特色。从学校实际 出发，最大限发挥我校优势。重视师资队伍建设，规范办学为， 提升办学质，完善硬件设施，增强校园文化底蕴，把学校办成设施合，管高效，师资优，文明和谐，特色鲜明，社会、家长、学 生满意的现代化学校。 2、具体目标： 办学目标：坚持“以人为本、科学管；民主决策、校务公开；内强素质、外树形象的办学思，计划在三内，努将学 校创建成为校风优、环境优美、设备齐全、教学手段先进、管科学、教学质较高的农村义务教育示范学校。 学生培养目标：以课堂教学改革为重点，努培养人格健 全、学习能（包括基础性学习 +发展性学习）好、有社会责任感、有生存能、有创新意识，且具备可持续发展能的现代人。 教师培养目标：从学校实际出发，按照合格教师、骨干教师、教学能手、学科带头人、名师五个同层次，让新教师在短期内迅速成为合格教师，青教师要具有班级管能， 骨干教师和教学能手要努提升成为学科带头人和名师。 四、主要措施： 1、学校管方面：充分发挥校委会在学校民主管中的监督作 用，完善各项制， 充分发挥每位教师在学校教育教学和管中的积极作用；全面实校长负责制，实校长领导下的政班子，以教务 处、少先队、食堂管组、营养餐管组、宣传组为抓手，分级实 学校各方面的工作，坚持依法治校和以德治校相结合的方针，建设“团结、进取、创新、奉献的乡村学校；加强制建设，进一步完善各 项规章制，制执要公开、公平、公正，实做好多劳多得，优 劳优酬；加强团结协作，注重细化管和目标管，采用对实施过 程与结果考核并重的做法，做到职责明确、政畅通，实现学校工作的性循环。 2、教师队伍建设