美术人教一年级上册第二十课 美丽的植物和动物 教案4.docx

word 资料可编辑 学习参考 学习参考 人教版一年级上册美术教案第二十课：美丽的植物和动物 教学目标： 1、感受动植物的生命现象，知道它们是人类的好朋友，维 系着大自然的生态平衡，给人类营造了一个良好的生存环境。 2、懂得要爱护动植物，对破坏植物、残杀动物的行为表示气愤，在日常生活中能自觉做到爱护动植物，不做破坏动植 物生态环境的事，积极参加保护动植物的公益活动。 活动重点：感受动植物的生命现象，懂得爱护动植物。 课前准备： 学生课前寻找生命现象，并记录最让你感动的或认为最 美丽的生命现象。教师准备课件。 课前活动: 介绍一种你最喜欢的动物或植物，用动作、声音或语言 来描述一下，介绍给大家。 一 、 谜语导入，引出动物 1、师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给你们带来 了几则谜语，你们想不想猜啊？ 大象 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮 人把活干。 袋鼠---此物生得怪，肚下长口袋。宝宝袋中藏，跳起 来可真快。 兔子------耳朵长, 尾巴短,爱吃青菜和萝卜。 师：小朋友们太能干了，一下子都猜出来，回想一下，我们 刚才猜出的这些，它们有一个共同的名字，是什么？ 生：动物。（课件）是啊，他们都是动物，跟我们人类一样 都是活的有生命的。 二 、 寻找生命，感受生命 1、 今天老师给你们带来了很多美丽可爱的动物。你们想不想去认识一下。看到自己喜欢的朋友你可以亲切的叫一 叫他的名字好吗？（播放动物课件。） 2、喜欢他们吗？最喜欢哪一样？为什么？（生答） 3、王老师知道不仅我带来了这些美丽的可爱的朋友，我们 小朋友也带来了很多是吧！请你跟大家说一下你带来了什么。 师： 小朋友带来了那么多小动物，想不想和你的动物朋友亲密接触一下？你想怎么接触啊？（摸一摸，喂食物 ） 4、好，等一下我们就来和这些动物朋友亲密接触接触，好好观察一下，想想从哪里可以看出他们是活的，是有生命 的？然后把你的观察结果写在这张表格上。（课件）（学生 观察 5 分钟） 6、好，现在请小朋友把你们的小动物轻轻地放到地上，我们来汇报一下，你所看到的动物从哪些地方可以看出他们是 活的，是有生命的啊？ 生答：会吃东西，会睡觉，会飞------- 7、（课件）我们通过仔细的观察发现我们的小动物们会游， 会爬，会吃东西，还会睡觉，这些都是动物的生命现象。 8、那么在你的生活中还有哪些你所熟悉的动物，他们又有 哪些生命现象呢？ 9、动物有生命现象，那么你想想看，植物有没有生命啊？ （有） 他的生命现象体现在哪里呢？现在让我们一起来看看植物 的生命现象吧！一边看一边想植物有哪些生命现象呢？（播 放课件） 10、小朋友，从刚才的录像中你又看到了植物有哪些生命现 象呢？（生答）（课件）植物会发芽，会长高，会开花，会 落叶。 11、在你的生活中还有哪些植物的生命现象呢？ 12、原来啊不仅动物有生命现象，而且植物也有生命现象。 动物、植物跟我们人类一起组成了这个生命世界， 世界有了这些有生命的动物植物才会变得那么美丽可爱，我们的生 活才会那么丰富多彩。现在让我们一起来欣赏这个美丽的生 命世界。（课件：动植物和谐的画面，音乐） 三、保护动植物 三、保护动植物 1、美吗？生活在这个美丽可爱的世界中高兴吗？可是，如 果有一天，这些美丽的动物植物全都从我们生活中消失了， 在你的家里看不到他们了，公园里也看不到他们了，那么我 们的生活将会变成怎么样的呢？（生答：离开了他们，我们 也要死的） 2、是啊，所以说动物植物和我们的关系是非常密切的，我 们是离不开他们的。 3、可是我们人类有时很糊涂，为了自己的发展和利益，有 时不好好对待跟我们一样有生命的动物和植物。（课件：树 木砍伐、捕杀动物） 4、看了以后你有什么话想说，是不是特别难受？（生答） 5、书本有一个小朋友想得和你一样，可是他的爸爸却不是 5、书本有一个小朋友想得和你一样，可是他的爸爸却不是 这样想的。因此，他写了一首诗来劝阻他的爸爸，我们一起 来看看，请班长来读一下。（课件） 6、你觉得这个小朋友，他做这首小诗，想告诉她爸爸的是 什么啊？（生答） 7、是啊，在我们的身边有像他爸爸那样的人，可更多的是 像那个小朋友那样保护动植物的人。接下来，老师要请你做 做小评判，说说这些行为是对还是错？同时还要想想为什 么？如果对就高高举起你的手，如果错就双手交叉表示 ---------准备好了吗？（课件） 8、刚才啊！小朋友们都说得非常好，现在老师要你们找找 8、刚才啊！小朋友们都说得非常好，现在老师要你们找找 看，你们班有哪些小朋友平时就很爱护动物和植物，我们把 他找出来表扬一下。现在和你的同桌一起讨论交流一下。（四 人小组交流）（课件：光荣榜：说说自己和周围的人是怎样 爱护动物和植物的，让我们把掌声送给你和他。） 9、今天我们认