【金识源】九年级英语全册Unit12Lifeisfulloftheunexpected(第1课时)教案.docVIP

Unit12 Lifeisfulloftheunexpected 一、教材解析 本单元主若是围绕着“Lifeisfulloftheunexpected”这个话题，经过认识不实时做某 事而造成的危害培育学生养成优异的行为习惯。 二、三维目标 【学习目标】 掌握要点词汇： bythetime,gotten,oversleep 学习要点句型: (1).Bythetimeshegotup,herbrotherhadalreadygoneintothebathroom. (2)Whenshegottoschool,sherealizedshehadleftherbackpackathome. 【能力目标】 培育听闻能力。 A．能运用以下句型进行社交： BythetimeIgotoutside  ，thebushadalreadyleft  ． WhenIgottoschool  ，IrealizedIhadleftmybackpackathome  ． B．能从所听到的对话中获守信息。 C．掌握词汇及短语： getoutside，gettoschool，bythetime，startdoing，belatefor 【感情目标】 培育学生养成优异的行为习惯 三、教课要点 过去完成时态的组成及用法。 四、教课难点 过去完成时态与一般过去时的不同样用法。 五、教课策略 以议论有关“morning”的两个问题(1a)引入单元话题，经过听力练习（1b）和对话练习（1c） 让学生掌握一个过去完成时的句型；第二模块持续就第一模块的听力资料进行内容和时态练 习（2a-2b）以及口语训练（2c）；第三模块以一个“hurriedmorning”的故事睁开训练， 训练形式为阅读排序（3a）和回答以下问题（3b）以及口语练习（3c）。 六、教课准备 多媒体 七、教课环节 课堂导入 一、导入(Lead-in)： 展现几张尴尬的人的图片。 T：Whatdoyouthinkofthepeopleinthesepictures? S：Theylookbad． T：Haveyoueverbeenlateforschool? S：Yes，Ihave  ． T：1waslateforschooltoday  ．WhenIgotup  ，Ifoundmyclockhadrung  ．It was7：30． Bythetime1wenttothebathroom  ，mysonhadbeenin  ．SoIhadtowait  ．When 1wentout  ，Ifoundmymotorbikehadbrokendown  ． (经过教师表达自己迟到的经历，激起学生对以下内容的兴趣。) 课堂解说 句型引入和操练(Presentationandpractice) 1．教课BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.WhenIgottoschool,IrealizedIhadleftmybackpackathome. (让学生表达图片上发生的事情，重申过去完成时的结构和用法：had+p．p．) (老师不停加强句型，让学生有个模式进行下边的训练。) 2．教课1a,2a结对练习句型 (经过屡次操练，牢固句型，领悟以上句型的结构，为后边的议论作铺垫。  ) 让学生依据  la,2a  内容表达一个完好的故事，引出getoutside  ，gettoschool，bythetime， startdoing  ，belatefor  ，并用方才学到的目标句型来操练。  (如有学生不理解，老师可 先示范一次。  )最后，抽查几对学生，让他们在全班眼前，按要求进行描述。  (说明：让学生 操练目口号言，并为听懂听力内容打下基础。) 注意重申过去完成时的结构和用法：had+p．p． 第一，帮助学生明确本题的要求。接着，听力练习，学生依据录音内容完成1b，2aand2b. 最后，重放一遍录音内容，学生跟读。 (学生经过听力练习，进一步熟习本课的目口号言。) III、牢固和拓展(ConsolidationandExtension) 完成一个任务： 想一想自己可否以前有过很倒霉的经历，向全班同学表达事情的经过。 Ihadabaddaylastweekend 八、课堂练习 单项选择 _____thetimeshegotup,herbrotherhadalreadygone.A.WhenB.AtC.BeforeD.By .Pleasewake_____whenyoufinishyourwork.A.uphimB.himupC.heupD.uphe .Mymother_____whenIgotback. A.cookB.co