理性情绪疗法案例.ppt

3. 单选：这段咨询最可能发生在( )。 选　　项：A.诊断阶段 B.修通阶段 C.领悟阶段 D.巩固阶段 第三十页，共四十四页。 咨询师：下面我们来具体谈一谈你和你丈夫的关系。求助者；我对他很好，给他做饭，洗衣服，使他高兴，总之我尽到了一个做妻子的责任和义务。可是他呢？他总是不耐烦，甚至不理我，真是伤透了我的心。咨询师：你是说你丈夫必须爱你，象你爱他一样爱你。求助者：对，他必须，也应该这样做。咨询师：你有什么理由要求必须这样做呢? 第三十一页，共四十四页。 理性情绪疗法案例 第一页，共四十四页。 案例1 一般资料：女性，49岁，大学专科毕业，机关公务员。 求助者自述：上高中的儿子与班里一女同学谈恋爱，结果学习成绩下降，老师请了家长。我回家后狠狠地批评了他，可他根本不听，丈夫还偏向他，说孩子交女朋友也是正常的。父子两个居然都不听话，气死我了，半个多月来情绪一直不好，郁闷、头痛。 第二页，共四十四页。 案例介绍：求助者三十多岁才生孩子，平时对孩子照顾得无微不至，孩子小时候比较听话，学习也不错，但上高中后就变得不爱和父母交流，自从老师找过家长后，求助者情绪郁闷，生气头痛，不知如何办？下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话： 第三页，共四十四页。 心理咨询师：你觉得是什么原因使你处于目前这种情绪状态中？ 求助者：当然是我儿子了，那还用说吗？他一点儿都不听我的话，学习成绩下降，将来怎么考大学？有比这更糟糕的事吗？ 心理咨询师：你的意思是孩子必须听你的话？ 求助者：是的，孩子怎么能不听家长的话？ 第四页，共四十四页。 十三、非理性观念主要特征 1．绝对化要求：是指个体以自己的主观意愿为出发点，认为某一事物必定会发生或不会发生的信念。 2．过分概括化：以偏概全。一旦转向他人就一味责备，并产生愤怒和敌意，与表白型多话同时出现。 3．糟糕至极：是一种对事物的可能后果非常可怕、非常糟糕、甚至是一种灾难性预期的非理性观念。 第五页，共四十四页。 主要特征——措词 绝对化要求：必须、完全、应该、理应，务必、完全、绝对 情态动词 过分概括化：从不、总是、老是、无法、非常、永远、几乎没、毫无价值、一无是处、一点也不 副词 糟糕至极：不容易、一团糟、毫无希望、困难重重 形容词 第六页，共四十四页。 心理咨询师：按照你的说法，你是妈妈，孩子必须听你的话。 求助者：那当然了。我让他不要谈恋爱是对他好，他这个年龄就不应该谈什么恋爱，谈恋爱就会影响学习。让他学习是为他将来考个好大学，……总之我是母亲他应该听我的话。 心理咨询师：按你所说的，你信奉的是孩子必须听你的话。 求助者：对的。 第七页，共四十四页。 心理咨询师：因此，你做孩子时，你肯定听你妈妈的话。 求助者：对，（犹豫）好像也不全是，我妈妈对的我都听了，我妈妈错的，我也没听。 心理咨询师：对或错的标准在你手里，还是你妈妈手里？ 求助者：（不好意思地笑了）在我手里， 心理咨询师：你做孩子时可以不听你妈妈的话，现在你要求你的孩子必须听你的话，这似乎有些矛盾，你能解释一下吗？ 第八页，共四十四页。 求助者：（沉默）我有些明白了，你的意思是说我没有听我妈妈的话，我的孩子也可能不听我的话，也就是说我不能要求我一讲话孩子就必须听？ 心理咨询师：是的，你可以想想，这和你的情绪有什么关系？ 求助者：我明白了，我生气的原因就是我要求孩子必须听我的，我要是不这样要求就不会生气了。 第九页，共四十四页。 多选：46、求助者的主要心理问题包括（ ）。 （A）情绪低落 （B）内心矛盾 （C）行为冲动 （D）观念偏执 多选：47、该求助者不合理信念的主要特征是（ ）。 （A）绝对要求 （B）过分概括 （C）主管推断 （D）糟糕至极 第十页，共四十四页。 单选：48、求助者的沉默最不可能是（ ）。 （A）情绪型 （B）怀疑型 （C）思考型 （D）内向型 单选：49、求助者产生负性情绪的最主要原因是（ ）。 （A）情绪低落 （B）不合理信念 （C）儿子恋爱 （D）丈夫不听话 第十一页，共四十四页。 多选：50按照A.Ellis的ABC理论，求助者的A包括（ ）。 （A）儿子谈恋爱 （B）儿子不听话 （C）成绩在下降 （D）自己爱儿子 多选.：51、按照A.Ellis的ABC理论，求助者的C包括（ ）。 （A）儿子恋爱 （B）谴责儿子