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幼儿学习数学的特点;目录;一、数学的特点;数学的特点;目录;01;高度抽象性;“直线”;高度抽象性;幼儿要能理解数学，须具备一种抽象思考能力，
要能摆脱具体事物的干扰，对其中的数学关系进行思考。 ;;02;逻辑严密性;逻辑严密性;逻辑严密性;逻辑严密性;逻辑严密性;逻辑严密性;03;应用广泛性;应用广泛性;高度抽象性;二、幼儿逻辑思维发展的特点;幼儿逻辑思维发展的特点;幼儿逻辑思维发展的特点;目录;01;一一对应观念;一一对应观念;一一对应观念;一一对应观念;一一对应观念;02;序列观念;序列观念;序列观念;序列观念;03;类包含观念
;类包含观念
;类包含观念
;类包含观念
;;三、幼儿学习数学的特点;实物操作
语言表达
图像把握
符号把握;目录;01;学习始于动作;学习始于动作;学习始于动作;学习始于动作;02;内化借助表象;内化借助表象;内化借助表象;内化借助表象;03;理解需多样化经验和体验;理解需多样化经验和体验;理解需多样化经验和体验;理解需多样化经验和体验;04;抽象需符号和语言;抽象需符号和语言;抽象需符号和语言;05;巩固赖于练习和应用;巩固赖于练习和应用;巩固赖于练习和应用;谢谢观看！
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