《幼儿音乐能力的发展》优质课件.pptxVIP

幼儿歌唱能力的发展;目录;01;歌词的发展特点;音域的发展特点;02;节奏的发展特点;音准的发展特点;03;呼吸的发展特点;表情的发展特点;04;合作协调的发展特点;创造性表现的发展特点; 希望同学们可以安排好时间到资源库网站上去观摩幼儿园歌唱活动，积累丰富的幼儿园歌唱活动方面的经验，以便更好的设计与实施幼儿园歌唱活动。;幼儿音乐能力的发展;目录;01;儿童动作的类别;儿童动作的类别;儿童动作发展的特点;儿童动作发展的特点;02;随乐能力是指幼儿在进行韵律活动时使身体动作与音乐协调一致??能力。;幼儿随乐能力的发展特点;03;韵律活动中合作协调能力的发展特点;身体的协调性;02;韵律中创造性表现的发展特点; 科学的幼儿园韵律活动不仅逐步发展起了对韵律活动的比较稳定的积极态度，积累了一批优秀的律动、舞蹈作品和艺术动作语汇；而且也掌握了一些最简单最基本的运用艺术动作进行自我表达的知识。;幼儿音乐能力的发展;目录;01;;4-6岁儿童能更熟练地掌握熟悉乐器的各种不同的演奏方法，他们能够逐步学会使用小肌肉动作演奏乐器，并喜欢用不同的方法来探索同一种乐器的不同演奏方法，尝试用乐器的不同声音来扮演不同角色等。;02;4-6岁儿童不但能够自如地用简单的节奏跟随音乐合奏，而且还能学会用两种以上的不同节奏型跟随音乐合奏。他们会更加自觉地注意倾听音乐，并努力使自己的演奏能够与音乐的速度、力度变化相一致。;03;乐器演奏活动中的合作协调主要是指在演奏过程中注意倾听自己、同学、集体的演奏，并努力使每一个人、每一声部的演奏都能服从于整体音乐形象塑造的效果。;04;3岁儿童能够学会为熟悉的、性质鲜明的音乐形象选择比较合适的乐器和演奏方法。; 孩子们通过奏乐活动，不仅能逐步发展起对奏乐活动的比较稳定的积极态度，对各种打击乐曲广泛的兴趣，而且也能一些最简单、最基本的运用打击乐器进行自我表现的知识。;幼儿音乐能力的发展;目录;01;倾听理解音乐的能力 ——对音乐情绪性质的感受和理解;倾听理解音乐的能力 ——对音乐基本表现手段的感受和理解;02;;03;音乐趣味倾向; 3-6岁儿童，在良好教育的影响下，孩子一般可以发展起比较广泛的音乐性趣，对各种音乐都能表现出一种理解的、宽容的接纳态度，也能够经常主动地发起音乐活动或参与由成人或其他儿童发起的音乐活动。;谢谢观看！